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舟山市2015年中考语文试题及答案

时间: 春燕2 中考试卷

  语文中考试题是一种根据题目要求,运用相应的句式来表达特定内容的开放性题型。下面是学习啦小编整理了舟山市2015年中考语文试题及答案,供你参考。

  舟山市2015年中考语文试题及答案

  一、语文知识积累(22分)

  1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)

  汉字无论是字形的演变,还是其中的文化意蕴,都(níng) ▲ 聚了中华民族几千年积淀下来的精神财富。认识和(biàn) ▲ 析汉字,熟悉它们的内(hán) ▲ ,是我们了解历史、了解文化的重要途径,对于继承优秀的文化基因和(hóng) ▲ 扬优秀的民族文化,意义重大。

  【答案】凝 辨 涵 弘【解析】试题分析:此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等

  级为A。需要学生在 平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注

  释,多查字典 等工具书。注意“辨”字的形似字较多。“弘扬”是固定搭配。

  【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

  2.古诗文名句默写。(10分)

  (1)关关雎鸠,在河之洲。 ▲ ,君子好逑。(《诗经·关雎》)

  (2)浮光跃金, ▲ 。渔歌互答,此乐何极?(范仲淹《岳阳楼记》)

  (3)《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“ ▲ , ▲ ”寄托了对人事兴衰、时光流转的感叹,诗句对仗工整是,宛如天成。

  (4)2015年,我国“一带一路”战略实质推进,沿线许多国家和地区积极参 与,呈现出“ ▲ , ▲ ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的景象;展望蓝图,我们信心满怀,豪 情万丈,正如诗云“ ▲ , ▲ ”。

  【答案】 (1)窈窕淑女(2)静影沉璧(3)无可奈何花落去.似曾相识燕归来。 (4)忽如一夜春

  风来,千树万树梨花开 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(会当凌绝顶,一览众山小) 试

  题分析:1-2小题属于提示对出上句或下句即可。3、4小题属于理解性默写,根据提示,写

  出恰当的句子 。小题1注意“窈窕”的写法。小题2注意“璧”的写法。小题3注意“燕”

  的写法。小题4注意“梨”的写法,最后一空答案并不惟一,根据提示,写出最有把握的诗

  句来。古诗文名句和现代诗文的书写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:

  不漏字、不添字、不写错别字。

  【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

  3.文学常识与名著阅读。(7分)

  (1)下列有关文学常识的表述正确的一项是(▲)(2分)

  A.《大学》《中庸》《论语》《尚书》合称为“四书”。其中《论语》是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。

  B.蒲松龄,清代文学家,他创作的长篇小说《聊斋志异》是我国古代讽刺文学的典范。

  C.鲁迅,中国现代文学家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等。

  D.安东尼奥、菲利普、奥楚蔑洛夫分别出自法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英国 剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》、俄国作家契诃夫的《变色龙》。

  (2)阅读名著《水浒传》中的片断,回答括号中的问题。(2分)[来源:Zxxk.Com]

  A.且说 ▲ 是个飞檐走壁的,不从正路入城,夜间越墙而过。(句中“▲”处人物是谁?)

  B.林冲回到房中,端的是心内好闷,仰天长叹道:“不想我今日被那贼陷害,流落到此,天地也不容我,直如此命蹇时乖!”(“被那贼陷害”具体指什么事?)

  (3)下面这首小诗富有哲理,请选择下列选项中的一个人物,结合其经历加以印证。(80字以内)(3分)

  A.阿廖沙 B.范爱农 C.列夫·托尔斯泰

  【答案】(1)C (2)A.时迁 B.林冲高俅奸计,误人白虎堂(3)示例1:阿廖沙四岁丧父,跟

  随母亲来到小染坊主外祖父家,却径常挨暴戾的外祖父的毒打,但阿廖沙忍受着苦难.以坚

  韧的意志面对生活,最终从地狱走向人间。示例2:托尔斯泰遭到整个上流社会的排斥(被教

  会开除教籍),仍不屈不挠地抗争,从没放弃对人生真谛的执着谊求,笔耕不止.创作出伟大作品《战争与和平》。

  【解析】(1)试题分析: 此题考查学生对文学文化常识的掌握,A四书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》B《聊斋志异》是文言短篇小说集,堪称文言短篇小说的巅峰之作。古代讽刺文学的典范是:清代的《儒林外史》。D菲利普与安东尼奥调换一下位置才能前后对应正确。

  【考点定位】识 记文学常识。能力层级为识记A。 (2)试题分析:此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物(林冲)的了解,并分析出人

  物性格特点,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。

  【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 (3) 试题分析:此题考查学生对名著《童年》

  《骆驼祥子》《朝花夕拾》《名人传》中的重要人物的了解,并分析出人物性格特点,要求

  学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。注意要求,备选名著中

  选择一部,仿照示例,完成推荐。选择自己最熟悉的,最有把握的进行推荐,注意格式。【考

  点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

  4.下列加点的文言词语意思不同的一项是(▲)(3分)

  A.风烟望五津 无人问津 B.媵人持汤沃灌 赴汤蹈火

  C.臣不胜受恩感激 引人入胜 D.陈太丘与友期 不期而遇

  【答案】C

  【解析】试题分析:此题考查学生的辨析能力,A项:渡口。B:热水C:承受;

  胜境,佳景。D:约定。

  【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

  二、现代文阅读(27分)

  (一)其实很简单(15分)

  “抓强盗——抓强盗啊!……”女人歇斯底里地叫喊着。

  光天化日下,一个歹徒正在抢劫,旁若无人;被抢的女人拼命抱紧自己的坤包,死活不放。

  大街上人来人往。有的视而不见,有的驻足远观,有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止,连呵斥一声的举动也没有;不仅不敢呵斥,就是悄悄用手机报个警也无人肯试。

  沉默。好一阵可怕的沉默。

  沉默过后,有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼,像狼一般冲向歹徒。

  歹徒大惊,立即掏出一把尖刀,目眦尽裂地瞪着小伙:“狗咬耗子是吧?再不识趣老子捅了你!”

  小伙愣怔一下,仍然像狼一般猛扑上去。

  很快,小伙摇摇晃晃,蹲了下去;但片刻,又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹,但小伙强忍剧痛,没有倒下。他一手紧紧 抓住刀柄,不让尖刀深入;一手像钳子,死死钳住歹徒的手腕不放。

  女人趁机挣脱,嗷嗷大叫,挥拳砸向歹徒。

  歹徒的脸红一阵白一阵,一时不知所措。

  众人被小伙的英雄壮举深深感染,群情激 愤,一窝蜂地射向歹徒,七手八脚,将歹徒摁倒在地。

  有人赶紧掏出手机报警。

  警车风驰电掣般地赶到,迅速给歹徒戴上了手铐。

  人们小心扶住小伙,送上警车。

  “儿子,我的儿子!”听到小伙吃力的呻吟,人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子,被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。

  警车一路鸣笛,将小伙送到医院。

  幸亏没有刺中要害。几天后,小伙的伤情得到缓解。

  有关部门要给小伙评见义勇为奖,消息传来,小伙所在的单位竟炸开了锅。

  “他可是我们单位最胆小怕事的人啊!”

  “平常谨小慎微得不敢踩死 一只蚂蚁!”

  “说歹徒不费吹灰之力抢劫了他,我们还信!他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗,太邪!”

  ……

  这样的议论传出,记者深感蹊跷。

  “当时,那么多人鱼不动、水不跳的,你一个文弱书生,何来胆量挺身而出?特 别令人震惊的是,面对歹徒凶狠的尖刀,你为什么还敢奋勇向前?”记者找到病榻上的小伙,好奇地探问。

  小伙犹豫道:“你是想听真话,还是……”

  “当然想听真话!”

  “那好,只是我的话你千万不要对外报道。”小伙的脸上飞过一朵红云。

  记者认真地点点头。

  “当时,我的儿子憋不住拽了一下我的手,‘爸,抓歹徒、抓歹徒呀!’我的儿子才6岁,还是稚气未脱的小毛孩,我堂堂一个大男人,总不能在他面前装孬种,让他都瞧不起吧?”

  记者一愣:“就这一点?”

  “对,就这一点!”

  (选自《小说界》2013年第1期,有删改。作者 戴希)

  5.根据小说内容,将下列情节补充完整。(2分)

  歹徒在光天化日下抢夺女士坤包,现场的人们都胆怯沉默→ ① ,围观的群众合力制服歹徒救助小伙→ ② ,记者感到疑惑,去医院探访后才真相大白。

  6.结合语境,品味下列语句,回答括号中的问题。(5分)

  (1)大街上人来人往。有的视而不见,有的驻足远观,有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。(这个场面描写有何作用?)(3分)

  答:

  (2)众人被小伙的英雄壮举 深深感染,群情激愤,一窝蜂地射向歹徒,七手八脚,将歹徒摁倒在地。(加点词语妙在何处?)(2分)

  答:

  7.小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意? (3分)

  答:

  8.有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事,却取名为“其实很简单”,这是文不对题,你怎么看?请简述理由。(5分)

  答:

  【答案】

  5. ①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤②有关部门要给小伙评见义勇为奖.小伙的行

  为却受到同事的质疑。

  【解析】试题分析:此题考查学生对小说内容的理解和把握,把握小

  说脉络,根据提示内容,把所缺情节填上即可。

  【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。

  能力层级为分析综合C。

  6. (1)运用排比的手法.写出了路人的冷漠和恐惧。突出了当时情况的凶险(歹徒的凶恶).

  与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。(2)“一窝蜂”写出了人之多,“射”写出

  了速度之快。这些词语形象地表现了众人 被小伙的英雄壮举感染,一起出手制服歹徒时的

  情状。

  【解析】试题分析:此题考查学生的赏析能力,(1)采用了排比的修辞,排比的作用

  在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增 强语言的气势;是提高表达效果的重要环

  节。结合语境具体分析即可。运用排比的手法,写出了路人的冷漠和恐惧。突出了当时情况

  的凶险(歹徒的凶恶),与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。(2)此题考查学

  生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析

  其含义。“一窝蜂”写出了人之多,“射”写出了速度之快。这些词语形象地表现了众人被小

  伙的英雄壮举感染,一起出手制服歹徒时间情状。

  【考点定位】理解文中重要词语的含义。

  能力层级为理解B。

  7. 这一情节进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点,与前面介绍小伙弱不禁风

  的外表相照应。反衬他见义勇为的不易;为下记者探寻小伙见义男为的原因作了铺势。

  【解析】

  试题分析:此题考查学生的赏析能力,从表现手法的角度,是采用了衬托(反衬)的手法,

  反衬出这个行为的来之不易。

  【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力

  层级为鉴赏评价D。

  8. 例1:因为这篇小说的主题是:人性之美被唤醒其实很简单,此题目简洁质朴二含着作者

  对创建美好社会的愿望和信心,打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。例2:因为这篇

  小说的主题是:只要有人挺身而出。见义勇为这种正 能量就能得到传递,良好的社会风气就

  能形成(倡导良好的社会风气其实很简单)。此题目简洁质朴.隐含着作者对创建美好杜会的

  愿望和信心。

  【解析】试题分析:此题属于开放性试 题,答案不唯一,结合内容,分析“其

  实很简单”即可。题目的作用一般是:(1)象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发

  点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、

  新颖。然后结合本文分析,

  【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

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