学习啦——方法网 > 学习励志 > 学习的重要性 > 《英语词汇学习的重要性》正文

英语词汇学习的重要性

学习啦【学习的重要性】 编辑:嘉欣 发布时间:2017-04-18 09:08:53

  英语考试成绩的高低主要取决于英语词汇量的积累,因此学习词汇是学好英语的重要因素。下面学习啦小编为大家分享的是英语词汇学习的重要性的详细内容,希望对大家有帮助!

英语词汇学习的重要性

  一、英语词汇的重要性

  “语言若离开了词汇,就无所谓语言,正像建筑一所大厦,没有建筑材料,有再好的图纸也无从谈起。”英国著名语言学家威尔金森说过,“没有语法,表达甚微;没有词汇,表达为零。”而词汇学家麦加锡说得更为直接,“一个学生学习第二语言,其语法无论学得多么好,语音无论掌握得多么漂亮,没有词汇来表达各种意义,语言交际就难以实现。”从各位专家的观点,我们不难看出,词汇是英语学习的基础,词汇量的大小直接影响着英语学习者听说读写译等各项技能的发展,词汇的掌握和运用是英语学习者提高自身语言技能的必备条件。

  二、英语词汇学习技巧

  1.多做题,搞懂每一题,不要有生词。

  不确定为什么答案是B就查字典。最好用英英,次之中英双解,最不推荐用中英辞典,这样永远学不好。查单词时,一定要从从头看到尾,把各种解释、用法、例句都快快看过一次。查字典找句你觉得不错的例句多看,自己最好也造一句写下来。

  2. collocation 词语搭配。

  这是一般学英语学生的最大罩门。中文也有collocation,例如我们说一匹马,不说一匹女人;打草惊蛇,不说打草惊蚯蚓。所以学英语要连该单词的固定使用词套或语境(context)一起学。一个单词固定搭配的介词也要一起记。如be consistent with视为一个单位记。所有解释都过一遍,自己找出最符合上下文中的定义。字典中有单字就继续查那个生词,查到没生词为止。 Cross-reference is very important for boosting your vocabulary power.

  3. 给自己定个时间表。

  词汇量是日积月累的,一天搞懂(不是死记)十个重点单字,当天写篇日记或发手机短信运用学到的这些词。每天复习前一天的单词,考试当天自是得心应手。

  4. 随时随地学英文。

  我记忆力不是很好,所以我大多是用分析的方式帮我记住单词。我也不习惯用看的,所以大部分用听的方式学习。我还习惯利用零碎时间学习。例如打车时,走路时,玩电脑时,就放著BBC广播当背景声。你们也可以去买一套有磁带的单字书,每天多听几次。睡前也听,睡眠学习法很有用。

  5 No passive reading!

  尽量开口说,就算记生词也是。把握正确念法,才能帮助记住一个单词。多找文章大声朗诵。

  6. 想尽办法自己找出答案,自己真的找不到答案才问老师。

  一定要学会自己找出答案。Be your own teacher!

  三、英语词汇轻松记的方法

  一、化机械记忆为理解记忆

  理解了的内容,就容易记住,理解得越深刻,记忆得越牢固。家长在教孩子单词时,应把音、形、义同时教给孩子,让孩子对词有一个全面的了解,使所教的词在一定的情景中呈现,方便孩子理解记忆。把抽象概念的词放在短语、句子或课文中教,使孩子对词的理解具体化。采用归纳比较的方法,以新带旧、以旧学新,新旧知识联系以加深理解和记忆。如在 SEFC Book 2A 中 Lesson23 有一句 You can often pick up packs of used stamps very cheaply. Pick up 在句中理解为“有较少的钱买到”;Lesson 19 中 People said gold could easily be picked up by washing sand from the river in a pan of water. Pick up 在句中理解为 “收集到”。而在 SEFC Book 1A 中 It is necessary to use a short-wave radio to pick up the programmes. Pick up 在句中理解为 “收听”。通过归纳比较、前后联系,使孩子对词组有了正确的理解,又避免孩子只会在单词表中对其各种意义死记硬背的做法,达到温故而知新的效果,提高了记忆力。还可以通过同义词、反义词辨析,同音异形词、词类转换词比较归纳等方式,想方设法将机械记忆转化为理解记忆,从而加深记忆痕迹,提高记忆效率。

  二、对孩子进行瞬间记忆训练

  教育心理学者研究“痕迹理论”所得出的结论指出:“凡是已经识记过的事物都有在大脑组织中以某种形式留下痕迹”。记忆痕迹在脑中的储存分三种情况:瞬间记忆,短时记忆和长时记忆。瞬间记忆储存时间很短,但在记忆过程中占有主要作用。在这个基础上,只要稍经启发,就能引起联想和回忆,转化为长时记忆,因此,在教新单词时,先向孩子明确记忆指标,例如,在教新单词时,要求孩子在一、二分钟内记熟所学的新单词,然后听写,也可以通过奖励激发等方式由家长读单词,孩子口头拼写,或是家长讲出单词中文意思,孩子读出生词,反之,家长读单词,孩子讲出中文意思等形式进行训练。孩子为了达到要求,快速记忆,必然高度集中注意力认真朗读记诵,强力记忆的愿望可以提高记忆的效率。开始孩子可能只有部分达到要求,记忆效率不高,经过一段时间的训练,孩子就能按要求完成任务,记忆效率明显得到提高,即使成绩差的孩子,瞬间记忆的效果也很好。这种训练,增加了单位时间内的信息接纳量,提高了记忆效果。

  三、多种方式呈现单词,增加刺激渠道和程度,加深感知印象

  记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的,大脑神经受到的刺激越深,记忆的持久性越强。因此,家长在辅导时应尽力使孩子对所要记忆的知识形成深刻的印象,为长时记忆打基矗在辅导过程中,想方设法用新奇、甚至反常的方式呈现新词。这样有助于集中孩子的注意力,给孩子以强烈的再现刺激,加深感知印象,引起孩子兴趣。示范朗读单词的轻重、同化、连读、尾音以及爆破音、破擦音变化;用不同颜色的笔在草稿纸上写出难记的生词,使字体变得特别大,或者其它方式呈现形成明显对比。有时一个单词以其音、形对错对比形式出现。如 suggestion 的两个读音,让孩子进行对比选择;而教 quite 时写成 quiet 或 quilt,quit 让孩子指出其错误。有时将单词与社会生活相联系。如,他昨天洗了 film(胶卷,广州话菲林);照相前摆好 pose(姿势)等。

  新奇的方式、与社会生活相贴近的联系会起到强烈的刺激作用,激发兴奋感,加深感知印象。另外,还可以利用录音机、投影仪,甚至实物呈现等多种媒体相结合,引导孩子同时使用多种感官感知,使大脑同接受来自眼睛、耳朵、肢体等器官感受到的刺激,加强记忆力。

  四、根据遗忘规律,在有计划地“重现”中巩固英语单词,增强记忆力

  德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料,最初几个小时内遗忘的速度最快。如果四至七天内不复现,记忆将受到抑制,甚至完全消失。因此,家长应经常引导孩子有计划地复现英语词汇,克服遗忘现象。在教单词时,让孩子对所学的词汇进行重复识记,加深印象;讲解课文时,结合教材的内容有机自然地再现;课后练习中,按排相应的听写、翻译、完成句子、同义答配、造句等,使孩子在多次的复现中巩固所学词汇。

看了英语词汇学习的重要性还看:

1.学习的重要性高中英语作文

2.浅谈英语学习的必要性和重要性

3.关于学习重要性的英语作文

4.浅析高中英语生词的学习和掌握

5.高效记忆高中英语单词六种方法

Copyright @ 2006 - 2017 学习啦 All Rights Reserved

学习啦 版权所有 粤ICP备15032933号-1

回到顶部