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语文,与生俱来的天赋

时间: mianshi42 初一语文

  汉语,是我们的母语,是我们学会的第一种语言,因此,我们有责任学好它。

  从我们呱呱坠地开始接触的便是语文,那时我们还不会写,还不会看书,还不会......后来我们上学了,开始接触这美妙的文字,我们对它充满好奇。语文是关于语言理解和运用的课。听、说、读、写的语文能力,生活离得开吗?各科的学习离得开吗?语文是基础课中的基础。再后来,我们又开始了接触外语,很多人为了学习它们的发音与语法,却淡忘了自己的母语。其实学好语文很简单。

  我们学好语文,其实并不难,关键在于方法的掌握,在于日常生活中点点滴滴的积累。 学习语文,是一个循序渐进的过程,最基本的就是掌握好基础知识。其中,最重要的就是要抓住课堂。在老师讲课前读三到五遍课文,熟悉课文内容,做好预习,以便于课堂知识的吸收。在课堂上,要跟着老师的思路,梳理并理解课文的内容。有一些同学只是背下来答案,却不理解文章具体的含义,我觉得这是极不合理的。课后,老师留的报纸、练习册应该认真、独立地完成,达到查缺补漏的效果,否则就毫无意义了。还有一些,例如:老师要求背诵的文章及时背诵,字音字形准确掌握,课下注释理解性背诵,等等……都对我们打下坚实的基础有帮助。要抓住课堂时间,不要都想等在回家后再去补上,去完成,那样只是事倍功半。

  学好语文,其实更重要的还是在于理解。好比如小学学过的古诗文,其实很大程度上那时候老师都会叫学生去死记硬背,把它们背下来,以便考试的时候可以不丢分。其实,死记硬背虽然有一定的作用,但是在编者看来,只要学生理解了诗文的含义,知道作者在创作诗文时候的背景并将自己代入角色进去,静下心来考虑一下作者在此句的心情,以及在下句所想要表达的意思,就很容易的将诗文背诵下来了。最重要的是还可以理解到词句在古文中的不同用法。好比如:“之”可以理解成“的”的意思,同时在另外的用处可能又变成了代词“这、那”的意思。

  语文的课外阅读是大多数同学的失分点。做好课外阅读,应该多读书,多做题。多读书,在日常生活的一些琐碎的时间,或是每天安排一点时间,用来看一些好书、一些好的文章,比如《意林》、《读者》里的文章都不错,既可以增加我们的阅读量,又可以放松身心,提高我们的精神层面,而且,时间久了,我们的阅读能力自然就会有提高。读一点书,是有百利而无一害的。多做题,课下,可以多做一些课外阅读,久而久之,碰到的题型多了,题做得多了,脑海里就形成了一套属于自己的答题套路,遇到大多数的题就不会再显得手足无措了。编者推荐各位读者不妨去看一些世界名著,毕竟现时代也是网络高科技的时代,电子书是非常普遍的。随时随地都可以把手机掏出来查看,在等公交地铁的时候,可以低下头来浏览一下,坐车的时候也可以慢慢咀嚼。

  在这里,就不得不提起两种学习技能了。第一个是要学会快速阅读。阅读技能并不是指能简单地读,而是指在阅读的同时能思考,在思考的同时能阅读的能力,是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易,但非常重要)。这就要求学生必须多读书,注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧,加强读思结合,并且有意识地加快阅读速度,逐渐形成阅读技能。同样的,第二个就是要学会做好笔记。。做笔记是一种与动手相结合的学习行为,有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记,应注意做好圈点勾画,所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。需要特别指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理。

  学习应当讲究方法,但更重要的在于自己的学习态度。养成一个好的习惯,就要持之以恒,不能说“三天打鱼,两天晒网”。最重要的是其实大家都懂,那些成功的原因无外乎坚持、努力,但是为什么人人都懂的最基本道理都没办法一一去领会,只停留在语言层面,是想得太多,患得患失吗?从基础出发,从一点一滴去努力,坚持过后,也许结果不如预期,但请知道岁月总是给你想要的,失败、困难、失落,都是岁月给你的锻炼,自己也还是一定要去行动。

  打好基础,留心生活,多多阅读,取得更好的学习成绩!

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