初一上册语文基础训练题及答案

　　初一上册语文基础训练题

　　“夕阳西下，________”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀……

　　语文伴我走进各位中外文学大师的心灵世界，我从冰心的《 》《 》读出了母爱的伟大，童真的纯洁，自然的美丽;我读《爱的教育》，为主人公_______ 的日记感动;从《伊索寓言》中，我体会到了这部书折射出来的生活的智慧和想象的魅力……

　　1、在第二段的空缺处填写教材中的古诗文名句。

　　2、在第三段的空缺处填写作品名或人物的名字。

　　(二)读下面一段文字，回答问题。

　　天上的云，__________ ， ___________。有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉被，满满地盖住了天空;还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌” 天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

　　3、在第一句的横线上填写两个四字词语。(2分)

　　4、给下列加点字注音。(2分)

　　点缀( ) 笼罩 ( )

　　5、在文段中画横线的句子后加标点。(1分)

　　6、模仿写一个句子。(3分)

　　天上的云，有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……

　　仿写：夜空中的星星，__________， _________， _________， __________……

　　二、阅读能力(50分)

　　(一)(16分)

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快.

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉哑然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　7、解释下列句子中的加点字。(4分)

　　项为之强。 强 :_________ 必细察其纹理 。察：_________

　　方出神 。 方： _________ 果如鹤唳云端 。果：_________

　　8、用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中 。

　　____________________________________________________________

　　捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　____________________________________________________________

　　9、在作者眼里，蚊子能成为鹤，__________能成为林，虫蚁能成为兽，凸起的土砾能成为_________，凹下去的土砾能成为__________，全识他在幼年时有敏锐的童心，因而才会“时有____________。”(4分) 10、当你看到天上的月亮时，请驱遣你的想象，用20字左右的篇幅谈一谈你想到的内容。(4分)

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　　(二)(14分)

　　远远的街灯明了，

　　好像闪着无数的明星。

　　天上的明星现了，

　　好像点着无数的街灯。

　　我想那缥渺的空中，

　　定然有美丽的街市。

　　街市上陈列的一些物品，

　　定然是世上没有的珍奇。

　　你看，那浅浅的天河，

　　定然是不甚宽广。

　　我想那隔河的牛女，

　　定能够骑着牛儿来往。

　　我想他们此刻，

　　定然在天街闲游。

　　不信， 请看那朵流星。

　　那怕是他们提着灯笼在走。

　　11、根据诗歌中的拼音写汉字。(2分)

　　Piao miao _____________

　　12、按照示例，用“/”标示第一节后两句的节奏。(2分)

　　示例：远远的/街灯/明了，

　　好像/闪着/无数的/明星。

　　天上的明星现了，

　　好像点着无数的街灯。

　　13、作者所想象的天上的解释示一个怎么样的世界?选出概括正确的一项( )。(2分)

　　A光明、美丽、富庶、幸福、自由 B热闹、繁华、富饶、自由、美好

　　C美丽、自在、喧嚣、富饶、祥和 D恬静、富足、自在、公平、方便

　　14、这首诗最鲜明的特色是运用了联想和想象，在横线上填写诗人的思路。(2分)

　　由街灯和明星联想到—( )—( )—牛郎织女自由幸福的生活。

　　15、下列关于这首诗歌的赏析，不正确的一项是( )(2分)

　　A、这是一首能代表郭沫若早期诗歌浪漫主义创作风格的作品。

　　B、作品借助丰富的联想和想象，并通过对牛郎织女传说的再创造，描绘了一幅自由的幸福生活图景。

　　C、读这首诗歌，应该读出自由奔放、热情豪迈的情感。

　　D、 作品含蓄曲折地表达了诗人摆脱封建束缚，追求理想，向往自由幸福的思想感情。

　　16、请通过联想和想象，把下列三个词语组成一段连贯的话。(4分)

　　铅笔 大山 飞雪

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　　(三)(20分)

　　年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。

　　爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧!”

　　爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”

　　猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。

　　儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

　　解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着!”

　　儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦?”

　　爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”

　　于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。

　　爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来!你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好?”

　　儿子一听，脸都变白了。

　　爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”

　　但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流!”

　　站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

　　爸爸喊了：“一……二……三!”

　　咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……

　　然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。

　　儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我?”

　　爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢!”

　　所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。

　　17、从文中摘录两个成语。(2分)

　　(1)_________(2)——————

　　18、汉字有它特有的魅力。例如一个孩子看到“明”，就可能会想到“太阳公公和月亮公公在一起”。你看到文中的儿子“顺手采了一粒野浆果放到嘴里”这个句子中的“采”字，会产生怎样的联想?自己编一个关于我们祖先造“采”字的故事。(4分)

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　　19、本文写了两个爸爸和自己儿子的故事。两个故事的人物和经过几乎相同，但是结局不同，充满了悬念，悬念主要体现在一个____________字上。其中第一个故事留给我们的教训是____________________,第二个故事留给我们的教训是_________________。爸爸最后给儿子的教训说明了_________________.。(6分)20、假如你是文中的儿子，当你从梯子上跳下来的时候爸爸没有接住而摔倒地上，你和爸爸之间会有怎么的一段对话?(4分)

　　____________________________________________________________________________________________21、请从文中摘录两个你认为写得最值得欣赏的句子，写在下面，并简单说一下理由。(4分)

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　　三、写作(50分)

　　有一位作者说：如果把人生比作一种漂流，它确实是的，对于有些人来说是漂流过学多地方，对于所有人来说是漂过岁月之河——那么，家是什么呢?家是一只船，家是温暖的港湾，家是永远的岸。请以“家”为话题，写一篇作文。

　　要求：内容具体，有真情实感。题目自拟，文体不限，篇幅不少于500字，如果写诗歌，不少于15行。