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高考阅读理解题的答题技巧有哪些

时间: 嘉欣2 答题技巧

  高考语文阅读理解答题技巧一

  内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件(A、谁干什么B什么怎么样)

  主题概括:“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理).”

  主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心.

  三、记叙线索及作用?

  线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感.

  作用:贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰.

  高考语文阅读理解答题技巧二

  一、叙述人称

  1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!

  2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。

  3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。(客观实在)

  二、叙述方式

  1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

  2.倒叙:造成悬念,引人入胜。

  3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

  4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下面某些交代。

  5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。

  三、描写

  总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

  1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。

  2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。

  3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。

  4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

  5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

  做高考阅读理解题时要注意的几点

  1. 要判断出所给文章的类别

  根据各类文章的性质,阅读过程中有意识地着重去掌握和记住某些关键的内容和词汇。这样既抓住了要害,又节省了时间,避免在若干细节及无关全局的问题上纠缠。如果是故事或传记,就应特别注意找出主要人物、事件发生的时间、地点、主要情节以及最后结局。故事和传记主要是叙述主人公的主要特征,他与其他重要人物之间的关系也应同时记住。新闻报导和史地知识介绍往往是一人一事地介绍,比故事和传记要简单,但也离不开记叙文的基本特点,对于上述要求,它们同样适用。而新闻报导特别强调时间性、准确性,因此要搞清时间、地点和数字。

  2.解题时不要边看问题边从文中查找答案

  因为用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于需要深层理解的文章。考生应浏览全文,了解全文的概貌,记住文章的要点、重要的结论以及一

  些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名和地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找)。 3.要注意找出主题句

  利用主题句来查找有关信息。一般说来.论述性较强的文章或说明文,每一段或相关的几段里总有一个句子是主题句。读了主题句后,便能知道这一段大致的中心内容,因为主题句概括了全段的主要内容,而该段其余的句子则是用来阐述或说明主题句的。

  4.一定要掌握好解题速度

  有效地控制考试时间,先易后难是考试时答题的一般方法。碰到难题时,千万不要钻牛角尖以至于耽误太多时问。一时做不出的试题,要暂时搁置一边,以免影响解其他较有把握的试题。待全部试题解完后,如有剩余时间,再回来做曾经搁置的试题。

  5.对于一般不影响句子或全文理解的生词,可以放过去,不必务求甚解

  遇到重要生词时,不要着急,也不要轻易放弃,可以采取根据上下文或构词法等方法来猜出这个词的大致意思。
6.有的文章要用“顺读法”

  就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的可采用“倒读法”,就是先读题目(4个选项不读)后读短文,最后寻找答案。我们比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供的选项,做出准确的判断。 总之,解答这类试题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。

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