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高中语文人教版必修2模块测试题(2)

时间: 如英2 高二语文

  高中语文人教版必修2模块测试题答案

  1.(3分)C(强加因果,原文并未说“寺庙就成为中国山水画的有机组成部分”是“中国佛教和禅宗将空理与山水融合起来进行阐发,在对山水的感受中提高自己的修悟”产生的结果;偷换概念,原文为“……寺庙已经成为中国山水文化的有机组成部分”,“中国山水文化”不等同于选项中的“中国山水画”)

  2.(3分)A(表述不严,原文说“历代山水画家几乎无一不受其影响”不代表“所有山水画家都受到老庄哲学的影响”;张冠李戴,“王维和诸多卓越的画僧”主要受释家的影响,而不是道家)

  3.(3分)C(张冠李戴,原文中“实现人格和人生境界的自我超越”是指山水画的欣赏者而不是当代的山水画画家)

  二、古代诗文阅读(共26分)

  (一)(13分)

  4.(3分)D(归:旧时指女子出嫁)

  5.(3分)D(①③⑤所写并非“多可悲”的内容)

  6.(3分)C(第三段没有写“多可喜”的内容)

  7.(4分)(1)在前面开了四扇窗子,用围墙环绕着庭院,用来挡住南边射来的日光,日影反照过来,室内才明亮起来。(大意对1分,“垣墙”1分)(2)项脊轩共遭过四次火灾,能够不被焚毁,大概是有神灵保护的缘故吧。(大意对1分,被动句1分)

  (二)(7分)

  8.(3分)运用了比喻手法,(1分)词人以“旅雁”、“孤云”自比,(1分)形象地表现了自己当时的孤独心境。(1分)

  9.(4分)全词抒发了作者由于金兵入侵、中原沦陷,被迫辞乡去国、漂泊江南,面对萧瑟的秋景,(2分)而产生的离愁别绪和痛惜国破家亡之感。(2分)

  (三)(6分)

  10.(6分)(1)气息奄奄 朝不虑夕 (2)晓来谁染霜林醉 总是离人泪 (3)或轻于鸿毛 用之所趋异也(每空1分,错字、多字、少字均不得分)

  三、文学类文本阅读(共16分)

  11.(3分)答E给2分,答B给1分(A项,“‘我’从事的职业太低贱”错,“我”之所以尴尬,是因为这个职业会引起别人好奇,“我”要向别人解释很多。C项,“但在家人面前‘我’又不得不强颜欢笑”错,原文说的是“我”并未满足妻子想让“我”笑的愿望。D项,“说明‘我’是个高度严肃的人”错,列举挤奶工人等例子是为了说明“我”忘记笑是正常的)

  12.(4分)写“我”在笑这方面的职业优势,一方面是为了和后半部分写“我”对“卖笑”这个职业的厌倦和抱怨形成反差和对比,使文章形成波澜,激发读者阅读兴趣。(2分)另一方面是为了使结尾“我这个曾以各种方式笑过的人,竟从来没有听到过自己的笑声”更具有讽刺意味,从而深化文章主题。(2分)

  13.(4分) 一个以“卖笑”为职业的人,竟从来没有听到过自己的笑声。这看似荒诞,实则写出了“卖笑者”对自己“卖笑生涯”的厌倦以及辛酸,讽刺意味浓,思想极为深刻。(2分)同时也告诫我们,不要只为了谋生而失去一些美好的东西。(2分)(言之成理即可)

  14.(5分)

  示例一:这个人是可怜的。(2分)因为他充当着类似捧场者的角色,尴尬于自己的职业,笑使他神经紧张,甚至不能满足妻子希望他笑的愿望;他将“笑”作为谋生手段时,披上利益外衣的“笑”会使他疲惫不堪地做着自己并不喜欢的工作;生活中没有了真正的发自内心的笑声,便没有了情趣。(3分)

  示例二:这个人不可怜。(2分)因为人在得到一些东西的时候,肯定会失去一些东西。他在现实生活中失去了笑容,但他在物质方面得到了补偿,在这一点上他应该满足,所以这个人并不可怜。(3分)(言之成理即可)

  四、语言文字运用(9分)

  15.(3分)A(“可歌可泣”:值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。不合语境,应改为“如歌如泣”)

  16.(3分)B(A.句式杂糅,应把“因为”去掉;C.语意颠倒,应是“供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作‘流言’的种子”;D.搭配不当,“回声”不能“闪现”,应改为“回荡”)

  17.(3分)

  示例:①因为有了坚贞不屈的毅力,腊梅才能怒放在严寒的冬季。 ②因为有了至死不渝的决心,雄鹰才能翱翔在辽阔的蓝天。 ③因为有了持之以恒的品质,水滴才能穿凿透坚硬的石头。

  五、作文(共40分)

  18.(40分)立意角度:如何实现自我价值;风险与机遇的辩证关系;正确对待“风险”和“机遇”与实现自我价值的关系。

  作文评分标准

  附加题(20分)

  19.(4分)颔联:④③,①⑥。颈联:⑦⑧,⑤②。

  20.(5分)

  示例:(1)教育孩子不也正是这样吗?(2)不是狂风暴雨的训斥,而是春风化雨般的教导,使孩子健康成长。

  21. (5分)

  示例一:灰色的天幕下,广袤荒芜的原野一直铺展到天尽头。风冷冷地吹着,冰凉的雨斜斜打在地上。若有若无的绿意浮在空气中,一块块黝黑的泥土一片片翻开来。

  示例二:一个农夫,戴着斗笠,穿着蓑衣,扶着犁,在齐膝深的泥土里艰难地行走着。手中的皮鞭高高举起,猛地一挥,在空中发出“啪”“啪”的鸣响。

  示例三:牛弓着腰吃力向前走,喘着粗气。它的头微微低着,木轭深深勒进脖根,肩峰上的牛毛在冷风中抖动。但是它的眼睛热切地注视着前方,透着一股犟劲、韧劲和顽强不屈的精神。

  22.(6分)

  示例一:饭桌位于房屋中央;东南方(或东南角)是门,西南角靠墙是床;西面墙中间是窗户,窗边是书桌;东北角是沙发。(以顺时针方向为顺序)

  示例二:饭桌位于房屋中央;东南方(或东南角)是门,东北角是沙发;西面墙中间是窗户,窗边是书桌;西南角靠墙是床。(以逆时针方向为顺序)

  (每少说明一件物品扣1分;位置每错一处扣1分;顺序混乱、语句不简洁酌情扣分)

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