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高考语文模拟试题及答案2套

时间: 文桦2 高考试题

  高考语文模拟试题及答案一

  一、名句名篇默写(6分)

  1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

  (1)芳与泽其杂糅兮,________________________。(屈原《离骚》)

  (2)________________________,列坐其次。(王羲之《兰亭集序》)

  (3)舞幽壑之潜蛟,________________________。(苏轼《赤壁赋》)

  (4)________________________,风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

  (5)________________________;处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)

  (6)________________________,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)

  答案 (1)唯昭质其犹未亏 (2)引以为流觞曲水

  (3)泣孤舟之嫠妇 (4)城阙辅三秦 (5)居庙堂之高则忧其民 (6)山气日夕佳

  二、语言文字运用(15分)

  2.阅读下面的文字,完成后面的题目。(4分)

  ①世界文学________(cuǐ càn)的星空中又一颗巨星陨落了!②马尔克斯的去世引发了互联网世界几乎是排山倒海般的缅怀。③但这似乎与逝者没有多大关系,因为真正能打开《百年孤独》沉下心读完全书的人恐怕只是凤毛鳞角。④而纪念一个作家最好的方式莫过于亲近他的作品,从这个意义上说,通过马尔克斯离世这件事,让人们更加意识到自己的感情已变得多么空洞苍白。

  (1)根据括号内的拼音填写正确的汉字。(1分)

  (2)文中有一个错别字,请指出并加以修改。(1分)

  答:

  (3)材料中有一处语病,请写出序号并加以改正。(2分)

  序号:________

  修改:答案 (1)璀璨 (2)“鳞”应改为“麟” (3)④ “通过”和“让”删去其一。

  解析 (1)“璀璨”一词笔画繁多,结构复杂,书写时应注意不要写错。(2)“凤毛麟角”的“麟”指的是麒麟,所以不能用“鱼鳞”的“鳞”。(3)“通过”与“让”连用,句子缺少主语,可删去“通过”或“让”。

  3.在下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(2分)(  )

  ①要彻底根治“中国式过马路”的陋习,仅仅寄希望于运动式的治理并不________,倡导交通文明,增强法律意识,完善道路设施,才是解决问题的根本途径。

  ②近年来,学生中的各种越轨行为日益严重,乃至对同伴、亲友的生命________,连基本的出于人道的社会责任感都丧失殆尽……所有这一切决不是危言耸听!

  ③21日上午,在四川省博物院“大篷车”流动博物馆走进眉山的活动现场,文物鉴定专家甘晓忙得________,几十名等候鉴定的市民将他围了个水泄不通。

  A.理想   等闲视之   不亦乐乎

  B.现实 等闲视之 不能自已

  C.理想 漠然视之 不能自已

  D.现实 漠然视之 不亦乐乎

  答案 D

  解析 理想:对未来事物的想象或希望(多指有根据的、合理的,跟空想幻想不同);符合希望的,使人满意的。现实:客观存在的事物;合于客观情况。等闲视之:当作平常的人或事物看待。漠然视之:对人或事物不关心不在意。不能自已:不能抑制住自己的感情。不亦乐乎:原意是“不也是很快乐的吗?”现在常用作补语,表示达到极点。根据语境,D项最恰当。

  4.下列句子中,语言表达得体的一项是(2分)(  )

  A.公司这一举措深受广大员工欢迎,所以其他公司纷纷效尤。

  B.学生会经过调查研究,发现学校图书管理存在严重问题,因而责令学校相关领导进行整改。

  C.我们邀请您参加我们的毕业晚会,您如能光临,我们会感到莫大荣幸。

  D.您刚才说的话我有几处不明白,特来垂询。

  答案 C

  解析 A项“效尤”指明知别人的行为是错误的而照样去做。用于此处感情色彩不当,应改为“效仿”。B项“责令”指命令(某人或某机构)负责做成某事。用于上级对下级。应改为“恳请”。D项“垂询”为敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己询问。应改为“请教”。

  5.阅读下面的材料,完成后面的题目。(7分)

  材料1:博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物,并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类,为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的建筑物、地点或者社会公共机构。博物馆是非营利的永久性机构,以学习、教育、娱乐为目的,对公众开放,为社会发展提供服务。

  材料2:千疮百孔的阿富汗喀布尔国家博物馆大门前,一块石碑上的铭文写着:“只有它的文化活着,这个国家才活着。”战争中的人类当然是弱势群体,但在世界最古老文明的发祥地,还有另一个比这些活着的弱势群体更弱势的群体:“死去”的文物。

  你对博物馆有怎样的认识?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理。150字左右。)

  答:答案 (示例)每一座博物馆,都是一个承载着文明的场所,都可以让人们在感受历史发展的进程中了解世界。然而,在一些地区,博物馆因战火的侵袭而变得岌岌可危。我们希望那些肆意妄为的破坏者能够珍惜这些“死去”的文物,让这些传承文明的博物馆走出战乱的阴影。要知道,有些东西即使失去,还可以挽回;而有些东西一旦失去,就再也不会拥有。

  解析 材料1是对博物馆的介绍,表现其强大的文化功能。材料2则从战乱中的博物馆遭受破坏这一角度进行思考,谴责了破坏博物馆的这一行为。具体解答时,可以将这两个方面进行巧妙的衔接,阐述自己对这一现象的看法。

  三、文言文阅读(15分)

  阅读下面的文言文,完成文后题目。

  晴、雨、霁三游西湖

  史 鉴

  钱塘为东南佳丽,而西湖为之最。重山环之,名藩枕之,凡峰峦之脉络,城郭之逶迤,台殿亭榭之参错,举凌虚乘空以临其上,天光水色,颠倒上下,烟云起灭,其状万殊。而酒棹游橹往来交互,歌吹之声相闻,自春而夏,夏而秋,秋而冬,无日而息也,其盛矣哉!客来钱塘时,侨居宝石山上,湖之胜,尽在几席下,然犹以未即其中为恨,故连为三游焉。虽所遇之景不同,而所得之乐无不同也。

  二月望日,其始游也,主则邦彦,客则佥宪、启南、继南、立夫、沈明德暨予凡七人。时春日妍丽,湖水明净,万象在下,柳色微绿,梅花犹繁盛,点缀远近。篙师刺船,纡回宛转,傍湖徐行,而卖花献技之人,皆乘小红船凫飞水上,迎前尾后,由东至南,由南至西、至北,复至东而休焉。遇胜而登,适兴而返。感今悼昔,形诸诗歌,有唱斯和,虽兴寄不同,然皆沨然成音,可讽咏也。凡所履历,并记之:孤山在湖北,去岸犹二里许,无所连系,林和靖墓在其上,后人建祠肖白香山、苏东坡并和靖,曰“三贤堂”。庆乐园在湖南,今废,惟太湖石在耳。园昔为韩侂胄山庄,初名“胜景”。后韩侂胄诛,入官,更今名云。

  后五日,其再游也,主则杭人归生,客则惟邦彦、明德不至,余咸在,凡六人。是日风雨交作,船不得出外湖,惟在断桥内迤逦行耳。顾望四山,云雾蒙幂,俨如水墨画中。继南笑指曰:“天殆欲别出一奇乎?然对此无言,山灵亦将笑人矣。”因共联一律。

  又后二日,其终游也,合始游、再游之主与客凡八人。时宿雨新止,天宇朗然,日光漏云影中,乍明乍灭。群山尽洗,绝无尘土气。空翠如滴,众壑奔流,水色弥茫,湖若加广,草木亦津津然有喜色焉。遥望云气出山腹,如白浪在大海中汹涌不定。方欲赋一诗记之,而佥宪赴臬司招,竟不及成章而散。噫!客志此久矣,私心以一至为足,而今乃三焉。天又随所至辄改张其观以示,若使尽识之;况主客多能言,清而不固,丽而不侈,乐而不流,因次第书之。(选自《西湖游记选》,有删改)

  6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(  )

  A.侨居宝石山上      侨:寄居异乡

  B.立夫、沈明德暨予凡七人 暨:及,与

  C.篙师刺船,纡回宛转 刺:用篙撑

  D.后人建祠肖白香山 肖:肖像

  答案 D

  解析 肖:动词,雕塑人像。

  7.以下六句话分别编为四组,全都能够表现作者三游西湖“所得之乐”的一组是(3分)(  )

  ①其盛矣哉 ②湖之胜,尽在几席下 ③有唱斯和,虽兴寄不同,然皆沨然成音,可讽咏也 ④俨如水墨画中

  ⑤草木亦津津然有喜色焉 ⑥私心以一至为足

  A.①③④ B.③④⑤ C.①④⑥ D.②⑤⑥

  答案 B

  解析 ①②是在三次游览之前对西湖景色的描绘。⑥是作者游览之前的想法。

  8.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是(3分)(  )

  A.文章开头极力描写西湖景色之优美,游人娱乐之热闹,为下文写作者游览西湖、描写西湖的美景做铺垫。

  B.作者在初春晴天、雨天、雨后三种情况下游赏西湖,欣赏到了西湖的不同景色,都是尽兴而归,没有留下一点遗憾。

  C.从结构上看,文章先总述西湖美景,然后分述三次游览西湖的经过,最后总述写文章的原因,层次清晰明了。

  D.本文综合运用了叙述、描写、议论、抒情等表达方式,既记叙了游览的过程,又描绘了西湖的景色,还抒发了游赏之乐。

  答案 B

  解析 “没有留下一点遗憾”错。文中最后一段说“方欲赋一诗记之,而佥宪赴臬司招,竟不及成章而散”,可见作者在第三次游赏西湖时有些许遗憾。

  9.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

  (1)然犹以未即其中为恨,故连为三游焉。(3分)

  译文:(2)遇胜而登,适兴而返。感今悼昔,形诸诗歌。(3分)

  译文:答案 (1)但仍然因为没有亲临其中而遗憾,因此连续三次游览西湖。

  (2)(我们)遇到美景就上岸,尽兴而归。感慨今日并为过去而感伤,把这种心情用诗歌表现出来。

  参考译文

  钱塘郡是东南地区的名胜,而西湖是其中最美的地方。层层山脉环绕着它,有名的重镇紧靠着它,那些起伏连绵的山峦、曲折连绵的城郭、参差错落的台殿亭榭,都凌空面对着它的上方。天光水色,上下颠倒,烟云升起消失,它的形状各不相同。而游船来来往往互相交错,互相能听到对方唱歌吹奏的声音,从春到夏,从夏到秋,从秋到冬,没有一天停止过,真是热闹啊!我初来钱塘时,寄居在宝石山上,西湖的美景,都在案几坐席之下,但仍然因为没有亲临其中而遗憾,因此连续三次游览西湖。虽然看到的景色不同,但得到的快乐没有什么不同。

  二月十五日,是我第一次游览西湖,这次游览的主人是邦彦,客人是佥宪、启南、继南、立夫、沈明德和我,共七人。当时春光明媚,湖水明净,一切景物都倒映在湖水中,柳树才绿,梅花开得仍然很繁盛,远远近近地点缀着。船夫划着船,曲折回旋,在湖上徐徐前行,而卖花献艺的人都坐着小红船像野鸭一样在水面上滑行,或在我们船的前面迎接,或跟在我们船的后面,从东到南,从南到西、到北,又到东才停止。(我们)遇到美景就上岸,尽兴而归。感慨今日并为过去而感伤,把这种心情用诗歌表现出来,有唱就和,虽然起

  兴寄托不同,但都婉转成音,可以讽诵吟咏。所有这次游览经过的地方一起记下来:孤山在湖的北部,距离湖岸二里左右,与岸没有连接的地方,林和靖的墓在孤山上面,后人建立祠堂雕塑了白香山、苏东坡和林和靖的形象,命名为“三贤堂”。庆乐园在湖的南面,现在已经荒废了,只有太湖石还在。这个园子原来是韩,当初名叫“胜景”。后来韩,这个园子被朝廷没收,换成了现在这个名字。

  五天后,我第二次游览西湖,主人是杭州人归生,客人只有邦彦、明德没有来,其余的人都来了,共六人。这一天风雨交加,船不能到外湖去,只有在断桥内曲折缓行罢了。远望四面的山峦,云雾笼罩,好像在水墨画中。继南笑指着山峦说:“上天大概要另外显示一个奇景吧?但是我们面对这样的奇景却不作诗,山灵也要笑我们了。”于是一起作了一首诗。

  又过了两天,我最后一次游览西湖,集合第一、二次游览的主人和客人一共八人。当时夜雨刚刚停止,天空晴朗,阳光从云影中漏下来,时亮时暗。群山都如同洗过一样明净,一点尘土的气息也没有。草木的绿色好像能滴下来,众多的沟壑中流水奔腾,水气弥漫,西湖如同变大了一样,草木也湿漉漉的仿佛有喜悦的神色。遥望云气从山中飘出来,如同白浪在大海中翻滚,汹涌不定。我们正要写一首诗记下来,佥宪却要赶赴到提刑按察使司去,最终我们没有写完诗就散了。啊!我立志到这里来游览很长时间了,自己以为来一次就满足了,现在却来了三次。上天又随着我的到来总是改换它的面目给我看,好像要使我看到它的全部面目;况且主客大都能言善辩,高洁而不固执,风流而不过度,快乐而不放纵,于是按顺序记下这几次游览。

  高考语文模拟试题及答案二

  一、名句名篇默写(6分)

  1.补写出下列名句名篇的空缺部分。

  (1)州司临门,____________。(李密《陈情表》)

  (2)引以为流觞曲水,____________。(王羲之《兰亭集序》)

  (3)____________,山岳潜形。(范仲淹(《岳阳楼记》)

  (4)余则缊袍敝衣处其间,____________。(宋濂《送东阳马生序》)

  (5)____________,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)

  (6)人生自古谁无死?____________。(文天祥《过零丁洋》)

  答案 (1)急于星火 (2)列坐其次 (3)日星隐耀

  (4)略无慕艳意 (5)山气日夕佳 (6)留取丹心照汗青

  二、文学名著、文化经典阅读(16分)

  (一)文学名著阅读(10分)

  2.下列各项中,对作品故事情节的叙述,不正确的两项是(5分)(  )

  A.琴赞成女子剪发的文章在周报上刊登后,许倩如也发表了相同主张的文章;作为开路先锋,两人一起去剪了头发。(《家》)

  B.吴荪甫、赵伯韬在“干茧”事件上明争暗斗,李玉亭出面替吴说情,没想到赵却精明地发现自己掐住了吴的要害。(《子夜》)

  C.畸形儿伽西莫多被人遗弃,激起了克洛德的悲悯之心;克洛德也想为自己的弟弟行善积德,就收养了伽西莫多。(《巴黎圣母院》)

  D.和姐夫争吵之后,涅赫柳多夫在车站候车室向姐姐表达了对姐夫的歉意,并表示将让姐姐的孩子继承他的财产。(《复活》)

  E.克罗旭自告奋勇,要替葛朗台去巴黎清理查理父亲的债务,但要葛朗台出路费。一番讨价还价后,葛朗台答应了。(《欧也妮·葛朗台》)

  答案 AE

  解析 A项琴因母亲的反对并没有剪发。E项没有“讨价还价”,葛朗台也没有答应。

  3.简答题。(选做一题)(5分)

  (1)阅读下面的《三国演义》选段,完成后面的题目。

  (天水郡太守)马遵正欲起兵,忽一人自外而入曰:“太守中诸葛亮之计矣!”众视之,乃天水郡人也,姓姜名维,字伯约。……孔明惊问曰:“此是何人,识吾玄机?”

  “诸葛亮之计”是什么?此后孔明是如何使姜维归降的?请简述相关情节。

  (2)阅读下面的《红楼梦》选段,完成后面的题目。

  老人家急的抱怨说:“我这老冤家是那世里的孽障,偏生遇见了这么两个不省事的小冤家,没有一天不叫我操心。真是俗语说的‘不是冤家不聚头’。几时我闭了这眼,断了这口气,凭着这两个冤家闹上天去,我眼不见心不烦,也就罢了。偏又不咽这口气。”

  “两个冤家”(宝黛二人)因何事而“闹”?他们是怎么“闹”的?请简述相关情节。

  答第(  )题:答案 (1)第一问:骗太守马遵出城,乘虚夺取天水。

  第二问:(情节要点)①佯攻翼城(姜维母亲所住之城),逼姜维去保翼城;②传递姜维降蜀的假消息,派人假扮姜维攻城;③魏军认为他已降蜀叛国,姜维走投无路,只好投降。

  (2)第一问:黛玉以“好姻缘”奚落宝玉。

  第二问:(情节要点)①宝玉赌气摔玉;②黛玉大哭大吐,剪断穿玉的穗子;③薛蟠生日,二人都不去看戏。

  (二)文化经典阅读(6分)

  4.阅读下面的《论语》和《孟子》选段,完成后面的题目。

  ①子曰:“君子贞①而不谅②。”(《论语·卫灵公》)

  ②孟子曰:“君子不亮③,恶乎执④?”(《孟子·告子下》)

  注 ①贞:大信。②谅:诚信,此处指小信。③亮:同“谅”,诚信。④执:有操守。

  (1)请概括孔子和孟子主张的共同点。(2分)

  答:(2)孔子和孟子的主张有什么不同?请简要分析。(4分)

  答:答案 (1)君子要有诚信。

  (2)①孔子把诚信分为大信和小信,主张君子在原则上要讲求大信,而不要拘泥于小信。②孟子则把诚信视为君子的底线,不可违背,认为君子不讲诚信,就谈不上有操守。

  参考译文

  ①孔子说:“君子讲大信,却不讲小信。”

  ②孟子说:“君子不讲诚信,如何能有操守?”

  三、散文阅读(15分)

  (2014·福州毕业班质检)阅读下面的文字,完成文后题目。

  行将消逝的物语:油纸伞

  李振南

  每当在春风又绿江南岸的季节,深夜里听那淅淅沥沥、时断时续的春雨时,我的思绪便会穿越时空,抵达江南小镇的小巷和它的油纸伞。

  在我的脑海里,油纸伞是江南最美丽也是最遥远的一个梦了。记得儿时,在滴滴答答的雨帘下,我们撑开油纸伞,一爿爿烟雨葱茏的天地近在眼前,一幅幅充满诗意的田园风光纷至沓来,让人恍然进入梦境。现在,这个梦离我们越来越远了,只有在那些发黄的典籍里,还能依稀看到它们的影子,也只有在以假作真的影视画面里,能模糊地见到它们的赝品。

  油纸伞,它于何时何地发明,又是哪一个独具慧心的匠人所造,现已无从考证。但我想,油纸伞的出现,一定是在江南,被潇潇暮雨氤氲着的江南,很容易使人产生创造的灵感。于是,一把把油纸伞,从江南仄仄的小巷里走出,伞下的人或是明眸皓齿的女子,或是一袭青衫的书生,静静地在雨中沉思、遐想或踟蹰,那么宁静,那么典雅。或是两把油纸伞交错磕碰而过,蓦一回首,便擦出了爱的火花,产生了如水的柔情。正像在《雨巷》里徘徊的诗人,苦苦等待着眼睛里结着愁怨的丁香姑娘。也正像民间传说中的《白蛇传》里,因为油纸伞演绎了许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情故事。

  油纸伞走向乡下,肯定是《白蛇传》以后的事了。这种竹木结构,用纸糊成的雨伞,都无一例外地散发着桐油的漆味,芬芳但又有一丝刺鼻,那黄黄的颜色,温暖着打伞人的心。记得,小时候乡下农人的家里,多半都是有一把油纸伞的。现在,我想起来,我家也有一把手柄长长的油纸伞,虽然不知道使用了多少个年头,伞面也已破旧,然而孩提时每每撑开,总会有山水的味道,有亲人的味道,在雨中一路追随陪伴。

  我家的油纸伞属于祖传或是母亲陪嫁过来的,我至今仍不得而知。按照我们这里的乡风,油纸伞是“有子生”的谐音,是吉祥的象征。所以,过去在闺女出阁时,其父母总要送上一把油纸伞讨个吉利。我家门角里的这把油纸伞是不是母亲的陪嫁物,我一直没有问过,那时也不懂得问。

  过去,乡下的油纸伞,一般是妇女和儿童的用物,成年男人的遮雨工具是箬笠、蓑衣,他们讲究的是实用,不需要诗情画意的伞。我儿时使用油纸伞都是在上学或放学的路上,又大又笨重的油纸伞,有时候我需要用很大的力气才能将它撑开。在斜风骤雨中,油纸伞和人都晃荡在乡间泥泞的土路上,这时,雨模糊了视线,风吹淡了田园的颜色,雨和伞构成一组天然的乐器,雨在伞背叮叮咚咚地敲打着音乐,此起彼落,使寂寥中的行人有了一份乐曲的慰藉。

  油纸伞仅陪我走过童年和少年的时光,尼龙雨衣出现后,它便被搁置在每户人家的墙角、厨房而渐渐地破损、霉变,直到永远消失。如今,油纸伞早已被式样繁多的自动伞、折叠伞取代,它们做工精细,如五彩的花朵在大街上、小巷里、阡陌中次第开放。虽然我清楚地知道,尽管它们源于油纸伞的构想,是油纸伞的沿袭,但已缺乏了油纸伞的诗意。因为它们没有了木质的湿润,油纸的芬芳;没有了其张开时的热烈、坦诚和闭合时的羞涩、含情脉脉,缺失了一个民族的古典情怀。所以,当若诗若梦的油纸伞逝去后,我们就再也无缘读到一首像《雨巷》那样令人心澄眼热的诗歌和《白蛇传》那样缠绵悱恻的故事。(摘自《中国散文家》,有删改)

  5.下列对文章有关内容的分析和概括,不符合原文意思的两项是(5分)(  )

  A.“我”现在依稀能看到油纸伞的影子,是在梦境里,是在以假作真的影视画面里。

  B.江南的雨使独具慧心的匠人产生创造的灵感,油纸伞应运而生,沿袭千年而不绝。

  C.追忆小时候在乡下用过的油纸伞,作者印象深刻的是雨和伞敲打出的音乐。这样写增加了文章的趣味性。

  D.文中对于油纸伞是母亲陪嫁物的猜测,是虚实结合的写法,说明家里的这把伞在“我”的心中有着不同寻常的意义。

  E.文章最后把油纸伞和自动伞、折叠伞作对比,是为了说明即使现代各式各样的伞更精细更美好,但油纸伞所承载的古典情怀和诗意却是永远无法替代的。

  答案 BD

  解析 B项“沿袭千年而不绝”说法不准确,油纸伞行将消逝。D项“虚实结合的写法”说法有误,应属于虚写。

  6.文中第三段提到《雨巷》和《白蛇传》有什么作用?(4分)

  答:答案 ①把油纸伞和经典文学作品相联系,说明了它的历史悠久,是爱情的信物。②丰富充实了文章内容,增加了诗意和浪漫色彩,提升了文章的文化内涵。

  解析 解答本题,可从两方面考虑,一是油纸伞出现在经典文学作品里,说明其历史悠久;二是丰富了文章内容,增添了诗意和浪漫色彩,使文章更富有文化内涵。

  7.结合文本,探究油纸伞物语的丰富内涵,并简要分析。(6分)

  答:答案 ①由于江南多烟雨,江南人的雅致和悠闲,才有了油纸伞的诞生,并使之成为一种地域文化。

  ②油纸伞的轻巧典雅,表现了丁香姑娘的秀美,演绎了许仙和白娘子的爱情故事。油纸伞由此充满文学的诗意和古典情怀。

  ③油纸伞在普通家庭具有实用价值和亲情的味道,又是吉祥的象征。

  解析 本题要求就油纸伞提出自己的见解,要求立足自我,感悟和体验文本,独立思考,发表看法。例如,油纸伞是地域文化的体现,油纸伞是诗意和古典情怀的载体,油纸伞是吉祥的象征等。作答时一般是先提出自己的观点,然后或举例,或分析,进行有理有据的论证。

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