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经典散文高考

时间: 如英2 高三语文

  经典散文高考:当记少年时

  阳光与你是我心中的美好。因为你来了,这世界才更加美好。与你邂逅青春韶华,在荒唐的青春岁月中不负于你,才称得上是最美的相逢。爱情来的总是那样突然。没有任何理由,没有任何预兆。没有谁不可以和谁相爱。只在于彼此是否愿意跨越时空的距离去适应对方的生活方式。毕竟爱情不是童话,没有100%的完美。只有接受彼此的差异,用各自的50%去互相补充才能得到100%的完美。

  飞鸟和游鱼的距离,并非世界上最遥远的距离。你是飞鸟,我是游鱼。你我之间缺的只是一块礁石,一个可以观望到彼此的对岸。我愿为你跨越天涯的距离,只为给你最初的美好。

  太多言语难以言表,化作无言的美好。害怕惊扰到你,宁愿独尝心中的苦恼,也不愿打扰。越长大越孤单,越想抓住的却怎么也无法抓住。如果没有长大,是否不会有这般苦恼?情到深处是难以启齿的无言,对于个人感到不知所措。用很大的勇气尝试不想他,却依旧难掩内心的思念与慌乱。

  如果我和你从单独的个体变成“我们''时,那将是我最快乐的时光。喜欢一个人的感觉很微妙,即使看到喜欢的人做一些平凡的小事都认为十分美好。心中不再有标准,一切标准在他面前都显得不再重要。也许你不是他喜欢的模样,他却是你喜欢的那个人,一个除了标准外的人。每次见面时心中有种猝不及防的感觉,却总是一脸清高漠然从他身边走过,仿佛从未相识过。我们都在用自己独特的方式守护一个人。即使他的笑容和自己没关系,但看到他安好,自己也感到美好。

  生活其实是一个追寻本心的过程。情不知所起却一往情深,无法用言语表达的情感往往是内心深处遗留的温柔。对一个人产生好感在于细节的积累,而依赖却是时间的沉淀。我们总在下意识的靠近一些和自己类似的人,求得心灵的共鸣。所谓伴侣,就是来自不同位面的两个人因心灵的撞击而长生共鸣的人。TA可能没有你想象中的那样完美,但却是独一无二的存在。

  少年有向往蓝天的梦想,也有渴望飞翔的翅膀。不断挥洒着青春的热血,来拥抱胜利的荣耀。青春的荒唐与荒凉却是人生最美的一道风景。爱的魔力在于让一个冷漠的人更加鲜活,服役更多的情感。莫在少年时让等待荒废了流年,让喜欢的人渐行渐远。不要给自己喜欢的人留任何等待的机会,因为下一秒她可能不再喜欢你。等待的结果只会让我们不再年轻,却无法在一起。

  相信爱情如同相信自己的信仰一样,只有相信才能看得见。日后回想起青春的荒唐,却不枉为少年。回首最初的梦想与向往,你我应当记少年时。

  经典散文高考:春末的吟唱

  夏老虎就快到来了,可在这之前依然还是春的主场。依旧是乍暖还寒。窗外是寂静的夜,而我是个失眠人。在这寂静的夜,我的心和外面的虫子一起叫着。我强迫自已停下来。让眼睛休息,让大脑休息。可是越强迫确越清醒着。春风把我从冬的冷漠中唤醒,我感受到了生命的气息,可它又是那么短。我还没来得及播下春的种子。我只是个刚从冬的冷漠中出来的新生,竟让我在这播种的季节里没有去劳作。那么,我有为何要醒来。为何只感受到了春的生机而没为这生机献出自己。

  今夜注定是个不眠夜,为那将要离开的春天,我再也无法不为此做点什么。我享受了春天啊,可是我什么也没为它做。嫩叶以挤满柳条,可我竟不如柳条的活力。身上依旧长满了草。等着懒懒的晒着太阳,浪费了春雨,浪费了时光。

  或许吧。我真的不应从冬的冷漠中醒来。至少在那里我们都是一样的懒洋洋。要知道冬天是最适合沐浴在阳光下的。在那里伸个懒腰,打个呵欠是多么美妙的事情。是多么平凡的事情。我们都没有去思考要去劳作。给自已的安慰:冬天是要冬眠的。那么现在的春呢?又出了几分心思。

  经典散文高考:山中避雨

  前天同了两女孩到西湖山中游玩,天忽下雨。我们仓皇奔走,看见前方有一小庙,庙门口有三家村,其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小,茶也要一角钱一壶。但在这时候,即使两角钱一壶,我们也不嫌贵了。

  茶越冲越淡,雨越落越大。最初因游山遇雨,觉得扫兴;这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴,反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”,我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味,她们坐在这小茶店里躲雨,只是怨天尤人,苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明,也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。

  茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外,这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》,虽然声音摸得不大正确,拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子,我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客气地把胡琴递给我。

  我借了胡琴回茶店,两个女孩很欢喜。“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生,音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》,又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别,他只是拉《梅花三弄》给你听,却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟,但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。后来知道大汉识字,就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我,我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者,一半由于以前略有摸小提琴的经验,一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴从容地(因为快了要拉错)拉了种种西洋小曲。

  两女孩和着了歌唱,好像是西湖上卖唱的,引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》,要我用胡琴去和她。我和着她拉,三家村里的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱.但是有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味。

  两部空黄包车拉过,被我们雇定了。我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上车子。油布遮盖我面前,看不见雨景。我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思。

  钢琴笨重如棺材,小提琴要数十百元一具,制造虽精,世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把,虽然音域没有小提琴之广,也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美,装配得法,其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之。

  倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》—般流行于民间,其艺术陶冶的效果,恐比学校的音乐课广大得多呢。

  我离去三家村时,村里的青年们都送我上车,表示惜别。我也觉得有些儿依依。(曾经搪塞他们说:“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了。)若没有胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云:“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话,不料这天在这荒村中实证了。

  1935年秋日作。

  经典散文高考:北之零年

  我们失去的,将不仅仅是时间,生命的所有段落,在情感与时光的切割之中,终于变成了一捧零碎散落的富有棱面的钻石.从我们曾经丰盈年盛的躯体中痛快淋漓地离去.在这些目不暇接散落一地的钻石中,我们能找到的不过是些模糊的关于:

  关于我们年少时未曾完成的一句问答,关于你离开之后我一无所知的生活,关于我们在那么多个夜不成寐的晚上写过然后放进抽屉最底层永远也不会寄出的信,关于后来在那么多个有风的夜里,温柔地牵着身边的人的手散步,却暗自心如刀绞地想起你来的悲郁时刻.

  又要过多少年,我们将会在同学会上见面,看到他,看到她,看到彼此额头上的皱纹,眼角的甜蜜的酸楚,以及回顾起少年时代的陈年往事时充满了释然而怀念的笑容.

  在始终没有落下的眼泪中,耳边持续而轰鸣的引擎声中,像是无数遍暗自隐忍过来的思念声势浩大的复活,抬起头,侧过脸去望向舷窗外的苍穹.

  那亦已经是少年时代时的蓝色了。

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