高一生物期末的实验复习训练题
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高一生物期末的实验复习训练题：观察二氧化硫对植物的影响
【实验目的】
1.通过实验理解二氧化硫对植物的影响。
2.学会通过实验观察二氧化硫对植物的影响的方法。
【实验原理】
_____________与____________反应生成二氧化硫。根据这一原理，可现场制备二氧化硫。_____________________________________________________________________
____________________________________就可以观察二氧化硫对植物的影响。
【要点点拨】
这是一个观察类实验。通过观察植物幼苗在不同环境中的生长情况得出实验结论。由于是宏观观察，所以不需要专门的观察仪器。本实验的重要启示是依据实验目的巧妙 选择观察对象、确定实验变量和控制无关变量。
1.选择观察对象：由于植物幼苗对外界的影响最为敏感，所以为了观察到明显的实验结果，本实验选择了植物的幼苗，对植物种类没有严格限制，可选择常见的植物。为了消除实验误差，控制无关变量对实验的影响，需要选择同种植物，长势相同的幼苗。为了实验方便，最好选择盆栽植物。
2.确定实验变量：本实验的实验变量为不同浓度的二氧化硫，为了观察到二氧化硫对植物的影响，实验设计了用不同浓度的二氧化硫作为实验的变量。这样的设计不仅可定性观察到实验结果，而且也做了初步的定量研究。
3.设计对照实验：为了更好地突出实验目的，使得出的结论具有说服力，本实验设计了空白对照，即没有实验变量参与的一组对照。这样较为简单地解决了控制了无关变量影响的问题。
【反馈训练】
一.选择题
1.下列关于二氧化硫的叙述中不正确的是( )
A. 低浓度的二氧化硫可被植物体直接吸收利用
B. 大气中二氧化硫与水结合可形成酸雨
C. 二氧化硫是造成光化学烟雾的最主要成分
D. 大气中二氧化硫的主要来源之一是化石燃料的大量燃烧
答案：C
2.下列实验材料，对二氧化硫最为敏感的一组是( )
A. 菠菜 黄瓜幼苗 B.丁香 柳杉幼苗
B. 美人蕉 洋槐种子 D.月季、银杏种子
答案：A
3.下列因素中与光化学烟雾形成有关的是( )
A. 红外线 B.紫外线 C.二氧化硫 D.二氧化硅
答案：BC
二.非选择题：
4.中央电视台每天向全国电视观众公布全国重点城市“空气质量日报”。请问：
⑴被公布空气质量的重点城市有___________个。
⑵栏目中“首要污染物”中，目前被监测并公布的有3种，它们是___________、_________和_______________。
答案：⑴42 ⑵二氧化氮 二氧化硫 可吸入颗粒物.
5.在两只钟罩中分别标记A、B。在A、B中各放一盆栽植物。A内放入盛有硫酸钠和稀盐酸混合液的小烧杯，B装置中放入亚硫酸钠和氯化钠溶液。在钟罩周围涂凡士林，对此两个装置定时观察记录。则
⑴经过一段时间后，_________装置中的植物会表现出____________________，甚至死亡，而另一装置中的植物______________。这说明_________________________________。
⑵若将混合液中的亚硫酸钠的量加大(盐酸充足)，则A装置中植物死亡的时间将会________________。
⑶若不断减少混合液中亚硫酸钠的浓度，使两装置中的植物都能长期存活，是否说明二氧化硫就不会毒害植物体，为什么?
_____________________________________________________________________________
答案：⑴A 叶片失绿，转为土黄色或黄褐色，叶焦枯 正常生活 二氧化硫对植物在害 ⑵提前 ⑶不能，因为低浓度的二氧化硫对植物的毒害，通过植物自净作用而不明显。
6.某同学用试纸法测得学校附近的空气中二氧化硫浓度平均值为3.05mg/m3。请你对该校附近空气中二氧化硫的污染情况做出评价。
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
答案：污染严重。根据我国空气污染物三级浓度限值 ，大气二氧化硫污染的三级标准日均含量不许超过0.25mg/m3，现为三级标准的12.2倍，需立即采取改善措施。
7.“漂尘”是物质燃烧后产生的颗粒状漂浮物，颗粒很小，不易沉降(可漂浮数小时甚至数年)。它与空气中的二氧化硫、氧气接触时，可使部分二氧化硫转化为三氧化硫，从而使空气酸度增加，遇到雨水便形成“酸雨”。请回答：
⑴在此过程中，“漂尘”所起的作用是( )
A.氧化剂 B.还原剂 C.吸附剂 D.催化剂
⑵写出在“漂尘”的作用下，与“酸雨”的形成有关的化学方程式：
______________________________________________________________
⑶汽车尾气、化工厂排放的含氮氧化物，全世界每年的排放量约为5×107kg，其中的二氧化氮溶于水形成_________酸。
⑷“酸雨”的危害是( )
A.腐蚀建筑物 B.导致树木枯萎 C.造成洪涝灾害 D.恶化人类环境
⑸要减少“酸雨”，必须减少二氧化硫的排放量，最有效的方法是对燃料中的硫化物进行_________，对废气中的氮氧化物进行_______________________。
答案：⑴D ⑵2SO2+O2→2 SO3 SO3+H2O→H2SO4 ⑶硝 ⑷A、B、D ⑸脱硫 碱液吸收(清洗)
研究性课题 调查环境污染对生物的影响
【实习目的】
⑴通过调查，了解环境污染对生物的不利影响
⑵初步学会调查环境污染对生物的不利影响。
【要点点拨】
本课题是一个调查类课题。通过本课题的研究，重点学会调查环境污染的基本方法和根据不同的调查目的确定具体的调查方法。
1.调查环境污染的基本方法：环境污染的涉及面广，因此对生物产生的不利影响也很多。环境污染的调查方法主要有野外观察法、社会调查法、文献调查法。野外观察法主要从某种生物受污染的具体症状入手，进行仔细观察，然后再调查污染源，如有条件应尽可能照像或录像。社会调查法主要从人们对污染物的认识以及对人类的不利影响入手。文献调查法主要通过查阅文献进一步了解各种污染物对生物形态和生理的具体影响，从理论上找到依据。实际操作中常采用三者结合的方法，或者采用走访环境保护部门与资料相结合的方法。
2.根据不同的调查目的确定具体的调查方法：如要调查当地的污染源、主要污染物可采用查阅文献结合走访有关部门来进行;如要调查环境污染对生物的不利影响，要采取野外观察法，以获取第一手资料;如要调查工厂污水排放对河流的污染，可采取野外观察法和社会调查相结合的方法。总之，选用哪种方法要根据所研究的具体课题而定。
【反馈训练】
一.选择题
1.60年代初期，我们为曾用天然气作为汽车动力而深感“贫油国”之耻辱，然而，近期媒体报导，途经天安门的公交车均已改成油气两用车。今天心天然气作为汽车动力的主要原因是( )
A. 我国天然气资源非常丰富 B.我国石油资源已枯竭
C. 天然气燃烧后产生的二氧化碳和水，可减少城市大气污染
D. 与开采石油相比，开采天然气不会造成生态环境的严重破坏
答案：C
2.能说明“赤潮”的危害的是( )
①微小浮游生物急剧繁殖 ②导致水生生物的死亡③使水体溶解氧减少④水体中甲烷、硫化氢含量升高
A.①② B.②③④ C.① D.②④
答案：B
3.下列说法不正确的是 ( )
A. 饮用污染的水和食用污水中的生物，能使人中毒，甚至死亡
B. 固体废弃物不会危害人体健康
C. 长期在强噪声环境中工作，会造成噪声性耳聋
D. 长期饮用含砷、铬、苯胺的水，易诱发癌症。
答案：B
4.难以被微生物分解的有机污染物是( )
A. 人畜粪尿、农药 B.脂肪、纤维素C.人畜粪尿、淀粉D.塑料、农药
答案：D
5.下列关于大气污染原因的说法，不正确的是( )
A. 大气污染来自人工污染，自然条件不可能造成大气污染
B. 火山喷发、森林大火等可对大气造成污染
C. 化石燃料的燃烧是大气人工污染的主要来源
D. 交通工具排放的尾气，也是大气的污染源
答案：A
6.“白色污染”指的是( )
A. 冶炼厂的白色烟尘 B.石灰窑的白色粉尘C.聚乙烯等塑料垃圾D.白色建筑材料
答案：C
7.造成温室效应的主要原因和缓解全球温室效应危机的重要措施分别是( )
A. 煤、石油、天然气大量燃烧;营造森林绿地
B. 二氧化硫等有毒气体的大量产生;种植夹竹桃等能大量吸收二氧化硫的植物
C. 人造含氟制冷剂的泄漏;采用无氟制冷剂
D. 汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费，限令整改。
答案：A
二.非选择题
8.空气中的含菌量是衡量空气质量的指标之一。为了检测学校生物实验室、教室、校长室、小树林4个地方的空气中的含菌情况，请利用所提供的条件设计一个简单的实验。
⑴请用100mL量筒，4副培养皿，煮沸过的洗碗水，设计取样的实验步骤。
⑵请用4支试管，滴管，0.01%亚甲基蓝溶液，设计检测的实验步骤(提示：好氧性细菌会使亚甲基蓝溶液褪色)
⑶实验结果的预测与分析：
⑷你所设计的实验检测到的是________________细菌的相对数量。
答案：⑴①用量筒量取等量的煮沸过的洗碗水分别倒入4只培养皿中;②在每支试管内滴加5-10滴0.01%亚甲基蓝溶液置于温暖处 ⑶根据4支试管内洗碗水在相同时间内褪色的程度，来判定空气中的含菌量。褪色程度最大的，空气中含菌量相对最高，褪色程度最小的，空气中含菌量最低。 ⑷好氧性
【补充资料】
⑴大气污染的调查方法
①污染源调查 首先对污染源进行分类。大气污染源大体可分为工业污染、交通运输污染和生活污染。如属工业污染，就应对其生产所用原料、所生产的产品及生产工艺等进行分析，确定其主要污染物，有条件的学校也可采样进行测定;如属交通运输污染，先可统计单位时间内行驶的汽车数和其他机动车数量及消耗的汽油量，然后按下表估算污染物的排放量;如属生活污染，先应在小区内调查主要的污染源――煤炉数量，估算出月烧煤量，再按经验公式或煤成分的分析数据，估算其中污染物的排放量。
污染物名称 以汽油为燃料(g\L) 以柴油为燃料(g\L)
小汽车 载重汽车 内燃机车
铅化合物 2.1 1.56 3
二氧化硫 0.295 3.24 78
一氧化碳 169.0 27.0 84
氮氧化物 21.1 44.4 9
碳氢化合物 33.3 4.44 6
不同机动车辆排出的污染物数量
②利用指示植物调查大气污染状况
利用某些低等植物对空气中在害气体的高度敏感性，将其置于需要进行调查的地区，并从指示植物的受害程度，推测污染程度，也可通过有意识地将指示植物放在离污染源远近不同的地方，确定污染范围。
污染物质 植物名称
二氧化硫 紫花苜蓿、向日葵、胡萝卜、莴苣、南瓜、芝麻、蓼、土荆芥、艾、紫苏、灰菜、落叶松、雪松、美洲五针松、马尾松、枫杨、加拿大白杨、杜仲、檫树、
氟化氢 唐菖蒲、郁金香、美洲五针松、欧洲赤松、雪松、蓝叶云杉、黄杉、樱桃、葡萄、落叶松、杏、李、金荞麦、玉簪
氯气、氯化氢 萝卜、落叶松、油松、桃、荞麦
二氧化氮 悬铃木、向日葵、番茄、秋海棠、烟草
氧气 烟草、矮牵牛、马唐、花生、马铃薯、燕麦、洋葱、女贞、梓树、皂荚、丁香、葡萄、木笔、牡丹
PNA 繁缕、早熟禾、矮牵牛
Hg 女贞、柳树
常见指示植物(种子植物)
⑵水体污染调查的方法
污染源调查 首先选择好调查水体，划定其水域或流域面积、范围。调查此范围内污染源的分布、类型及产品性质，并绘成污染分布图，再选择主要污染源进行实地调查，可通过访问获得污染物排放的年限、种类、数量等的有关情况。
⑶如何评价污染物对生物的影响
污染物对生物的影响与其种类和数量有关，总的说来有两大类情况：引起某种生物的死亡，引起某种生物生命活动的异常。如属前一种情况，则会引起该生物分布情况的异常，如在相似的无污染或少污染环境下存在的而在本地点不存在，引种后也会全部死亡，或者大量存在却只能极少量存在。如属后一种情况，则更多体现在生理状况上，如植物茎叶上表现出明显萎蔫、变色等受害症状，而动物常表现为迁移、逃避，最后影响到分布，也可能会出现在后代中表现出畸形个体的比例大大高于正常值等情况，由此，我们即可以判断生物是否受到了不利影响。如果确定了污染物的种类，也可以通过查阅资料获得有关知识。