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杜威鼓励人的名言

时间: 文桦2 学习的名言

  杜威鼓励人的名言如下:

  1、 教育是生活的过程,而不是将来生活的准备。 ——杜威 《我的教育信条》

  2、 所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良 前进的人。 ——杜威

  3、 失败是一种教育,知道什么叫“思考”的人,不管他是成功或失败,都能学到很多东西。 ——杜威

  4、 教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。 ——杜威 《我的教育信条》

  5、 对我来说,信念意味着不担心。 ——杜威

  6、 教学必须从学习者已有的经验开始。 ——杜威

  7、 支配想像的是未来,而不是过去。黄金时代是在我们前面,不是在我们背后。 ——杜威 《哲学的改造》

  8、 科学的伟大进步,来源于崭新与大胆的想像力。 ——杜威

  9、 一件事若过于注重实用,就反为不且实用 ——约翰·杜威

  10、 要真正做到多思,我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态,这是对彻底探究的动力,这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定 某一信念。 ——约翰·杜威

  11、 科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。 ——杜威

  12、 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想wWw.SianDIaN.coM。 ——杜威

  13、 科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的 ——杜威

  14、 如果他不能筹划他自己解决问题的方法,自己寻找出路,他就学不到什么;即使他能背出一些正确答案,百分之百正确,他还是学不到什么。 ——约翰· 杜威

  15、 "找出一个人最适合做的并保障他(她)能够去做的机遇环境,是通往幸福的关键。 英语原文:To find out what one is fitted to do, and" to secure "an opportunity to do it, is the key to happiness. ——约翰·杜威"

  16、 感觉标志着行为习惯发生了从一个过程进入另一个行动方式的过程,在这个意义上,感觉都是“相对”的。 ——杜威

  杜威鼓励人的名言精选:

  1. 科学的伟大进步,来源于崭新与大胆的想像力。 类别:科学

  2. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 类别:教育

  3. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 类别:社会

  4. 所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良前进的人。 类别:道德

  5. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 类别:劳动

  6. 科学的伟大进步,来源于崭新与大胆的想像力。 类别:真理

  7. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 类别:理想

  8. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 类别:道德

  9. 教学必须从学习者已有的经验开始 类别:教育

  10. 科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。 类别:科学

  11. 教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。 类别:人生

  12. 所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良前进的人。 类别:人生

  13. 教学必须从学习者已有的经验开始 类别:学习

  14. 科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。 类别:科学

  15. 要真正做到多思,我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态,这是对彻底探究的动力,这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。 类别:思想

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