生物学习方法之如何构建完整的知识网络

　　生物这门课程是研究生命现象和生物活动规律的一门学科,要想学好这门课程,必须要正确地了解身体,学习人与环境之间的关系,不要盲目地去死记硬背,要与生活中的经验联系起来理解。

　　生物学核心概念是生物学最核心的概念性知识，是反映学科本质的概念。在生物高考一轮复习过程中，以核心概念为节点，构建生物知识网络，能提高学习的有效性。

　　生物学习方法之如何构建完整的知识网络

　　生物是一个偏文的学科，知识点比较多，在记住了基本的名词术语和概念后，要把精力重点放在生物学规律上，着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，形成一个完整的知识网络，这样我们答题时才能准确和全面。

　　高中生物的学科特点不同于数学、物理，学好高中生物既需要严密的逻辑思维，又需要精准的记忆，这里的记忆不是指死记硬背，而是在理解的基础上进行记忆。学习生物要加强概念的辨析，注意那些容易忽略的细节。在理解概念的基础上，构建知识网络，把分散在各个章节的知识点通过几条主线贯穿起来，串零为整，系统学习。

　　梳理知识要点之外，还要体会其中蕴涵的规律，如结构与功能相适应、生物与环境相协调，掌握这些规律将有助于我们解题。答题要规范，正确使用相关术语，牢记教材对概念、原理的表述，这样才不容易失分。

　　生物学习要学会巧妙记忆。生物是理科中要求背诵最多的一科，因此，我们必须在记忆上下工夫。相比于死记硬背，我建议同学们能够花点时间来归类记忆、联想记忆、谐音记忆等。

　　如：用对比记忆方法记忆有丝分裂与减数分裂，动物细胞分裂与植物细胞分裂，原核细胞与真核细胞结构等。用列表记忆各种育种方法，甚至还可以自编或查找口诀帮助记忆。

　　如：以“摸纸盒”记忆原生质体分为细胞膜、细胞质、细胞核;用 “木 (Mo)门 (Mn)喷 (B)铁 (Fe)重 (Cu)新 (Zn)绿 (Cl)”再加上一个Ni便记住了植物必需的微量矿质元素。用“携一两本单色书来”来记忆人体8种必需氨基酸：缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、蛋 (甲硫)氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸，及“外表(皮)感 (觉器官)神 (经系统)仙 (腺体)，内消 (化)呼 (吸)肝胰”来记住内外胚层分化的器官……生物易错点：忽略图像转折点及其与坐标交点的特殊含义;复习中过早忽略书中经典例子;试验中对单一变量原则、科学性原则、对比原则等考虑不周;能量方程书写缺少反应条件及能量;课本复习太粗略。

　　实际运用

　　综合以上经验，可以从以下三个方面入手学好生物：

　　1、科学记忆，形成知识网络。生物需要记忆的知识较多，这是学好生物的前提，但是不能死记硬背，要科学记忆。例如在理解的基础上进行归类记忆、线索记忆等，总之在记忆时要多问自己几个为什么，这样才能记忆牢靠。通过科学记忆把零散的知识点串成知识网络。

　　2、站在一定的高度掌握生物知识，生物学的基本点主要有四个方面。第一，形态结构知识。第二，生物实验，体现生物学科特点的就是实验研究原理。第三，计算和推理。第四，也是最重要的一点，同学们要把握平衡与稳态，一个生态系统最后应该是平衡的，一个人作为一个小一点的系统，也是一个由稳态体现生命代谢特点的整体。

　　3、重视实验。生物科学的基础是实验，培养实验能力显得至关重要。首先要吃透教材实验，理解记忆其实验原理、目的、材料、操作、方法、步骤、注意事项、数据采集与分析方法、得出结论的依据等。熟悉基本仪器的原理和药品的特性，可以尝试实验设计，在实践中掌握单因子实验变量原则、平行可重复原则的运用，正确设置对照实验，得出切实可行的实验方案。