小学语文句子高频知识点模拟试题(2)
三、用关联词语把两句话合并成一句话。
1.谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。
2.这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
3.狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
4.雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。[来源:Z。xx。k.Com]
5.他经常看课外书。他的阅读写作水不平提髙较快。
思路分析：第一步熟记8种类型关联词名称、前半句与半句关系及与名称相应8种关联词。第二步准确辨别句前半句与半句关系依据背关联词选择恰关联词。
名师解析：第1句“学习成绩很好”与“一点也不骄傲”形成转折关系;第2句“没有加作料”与“鱼汤更鲜美”也是转折关系。第3句“一副憨厚的模样”与“一副可怜的模样”是并列关系;第4句“不富裕”与“钱支援灾区人民”形成转折关系，第5句是“看课外书”是“提高阅读写作水平”的原因，为因果关系。
参考答案：
1.谢彬虽然学习成绩很好,但是一点也不骄傲。
2.虽然这碗鱼汤没有加作料，但是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
3.狼装出一副既憨厚又可怜的模样。
4.雷锋不富裕,却把节省下来的钱支援灾区人民。
5.因为他经常看课外书，所以阅读写作水平提高较快。
易错提示：第4句转折关系比较好判断，但关联词选择较难，应注意“却”更为恰当。
四、加标点。
1.我已经大了 不爱爬树玩了 孩子说 我想买些好玩儿的东西
2.我太老了 不能冉荡秋千了 老爷爷说
思路分析：此题主要考察标点符号引号的用法。“说”在前用冒号，“说”在中用逗号，“说”在结尾用句号。
名师解析：第一句，“孩子说”在中间，“说”后面为“逗号”。第二句前面是完整的引用的语句，引号里语句最后为句号;“老爷爷说”在最后，结尾用句号。
易错提示：第1句“孩子说”后面加逗号而不是引号。
五、仿写句子。
1.诚信是人生路上的一张通行证。
2.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
思路分析：仿写句子，一般要根据语言材料，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。
名师解析：第1题，首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构。例：理想是人生路上的指明灯。第2题，从整体上把握句式与结构，还要注意暗喻的手法。例：如果我是春雨，我将滋润干涸的大地。
参考答案：
1.理想是人生路上的指明灯。
2.如果我是春雨，我将滋润世间的万物。
易错提示：仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
六、修改病句。
1.她已经走了一个小时了。
2.我们要重视古代医学研究。
3.江苏和浙江的部分地区下了雨。
4.在今天的大会上，系领导又表扬了自己。
5.这个人谁也不认识。
思路分析：检查病句，判明原因，从病句类型入手辨析病句，修改病句。
名师解析：这五道小题都属于病句类型中的表意不明(歧义)。1.由于“走”是一个多义词，既可以当“行走”讲，又可以当“离开”讲，所以句子产生了歧义。我们不知道是她行走了一个小时,还是离开了一个小时。2.结构不固定，“古代医学研究”可以指“古代的医学研究”，也可以指“(对)古代医学的研究”，所以产生了歧义。3.这个句子既可以理解为“江苏全境”和“浙江的部分地区”下了雨，也可以理解为“江苏的部分地区”和“浙江的部分地区”都下雨。4.指代不明，“自己”让人无法判断究竟指的是领导还是说话人自身。5.这句话既可以理解成“这个人不认识任何人”，也可以理解成“谁也不认识这个人”。
参考答案：
1.“她已经在路上走了一个小时了”或“她已经离开一个小时了”
2.我们要重视对古代医学的研究。
3.江苏的部分地区和浙江的部分地区下了雨。
4.在今天的大会上，系领导又表扬了他自己。
5.谁也不认识这个人。
易错提示：找出病因是修改病句的前提。
七、按要求变换句子。
1.《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。(缩句)
2.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。(缩句)
3.敌人很狡猾。(改为比喻句)
4.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。(改成反问句)[来源:学科网]
5.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?(改成陈述句)
思路分析：掌握各种句式的特点，及变换方法。
名师解析：1、2题属于缩句，去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。在缩句时，“……的”、“ ……地”、“得……”都是“枝叶”，都应删掉。第1句“一幅不可多得的珍贵的”删去。第2 句“焰火”前的“五彩缤纷的”删去，“在夜空中”和 “一幅幅美妙的”删去。第3题，此句的本体是“敌人”，喻体要贴切，符合“狡猾”的特点。第4句改为反问句要加上否定词“不”， 在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。改为“难道我们不应该努力学习吗?”第5句改陈述句，先去掉反问词，再进行否定(加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺)，最后将问号改为句号。
参考答案：
1.《伏尔加河上的纤夫》是油画。
2.焰火构成了图闽。
3.敌人狡猾得像狐狸一样。
4.为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗?
5.人的聪明与愚笨，不是天生的。
易错提示：在把反问句改为陈述句时，要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。缩句是只保留主、谓、宾，将枝叶都要删除。改写比喻句，要注意本体和喻体特点的一致性。
八、联系生活实际，理解句子。
1.兄妹俩为去哪家餐馆吃饭出现分歧。爸爸讽刺哥哥说：“你是讲派不讲味。”以赞许的语气对妹妹说：“你是讲味不讲派。”
A.爸爸对哥哥说这句话的意思是:
B.爸爸对妹妹说这句话的意思是:
2.某皮鞋店门口挂着一块广告牌,上面写着“质量可靠，绝对牛皮”，行人看了纷纷大笑。请写出店家和行人的不同理解。
A.店家的用意:
B.行人笑的原因：
思路分析：联系上下文与生活实际理解，用通俗的话把句子的意思阐释清楚。
名师解析：第1题“派”指的是餐馆的档次，“味”指的是口味即实在的东西。第二题关于“牛皮”,店家用意是标明他家用的是“真正的牛皮”，告诉大家他家的皮鞋货真价实，用的是真牛皮制作的;而行人将“牛皮”理解为“吹牛皮”，语句变为店家说质量可靠是吹牛，所以纷纷大笑。
参考答案：
1.A.注重餐馆的档次而不重视实在的东西。
B.注重实在的内容而不讲究外在的档次。
2.A.告诉大家他家的皮鞋货真价实，用的是真牛皮制作的。
B.行人觉得广告写得有趣，理解为店家说质量可靠是吹牛。