六年级语文苏教版训练题大全(3)

| 文桦

六年级语文苏教版训练题大全

 

六年级语文苏教版训练题

 

打开心中的那把锁

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活,他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁,从而逃生,从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标:要在60分钟之内,从任何锁中 (挣脱、挣扎)出来,条件是让他穿特制的衣服进去,并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战,有意考验他。他们特别打制了一个 (坚固、结实)的铁牢,配上一把看上去非常复杂的锁,请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。

胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服,走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来,大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具,开始工作。

30分钟过去了,胡汀尼用耳朵紧贴着锁,专注地工作着;45分钟过去了,一个小时过去了,胡汀尼头上开始冒汗。最后,两个小时过去了,胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他 (精疲力竭、竭尽全力)地将身体靠在门上坐下来,结果老门却顺势而开。原来,牢门根本没有上锁,那把看似很厉害的锁只是个样子。Xk b1. c om

小镇居民故弄玄虚,考验了这位大师。门没有上锁,但胡汀尼心中的门却上了锁。

曾经有一位撑竿跳的选手,他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说:“我实在是跳不过去。”教练问:“你心里在想什么?”他说:“我一冲到跳线时,看到那个高度,就觉得我跳不过去。”教练告诉他:“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去,你的身子也一定会跟着过去。”

他撑起竿又跳了一次, (果然、竟然)越过。

其实,只要打开心中的那把锁,便可以突破阻挠,粉碎障碍,很多问题就会迎刃而解。

1、选词填空。

2、据义写词。(从文章中找出有关词语。)

(1)特别打制。 ( )

(2)小镇居民故意将牢门没有上锁,让胡汀尼搞不清其中的缘由,由此考验了这位大师。 ( )

3、用“ ”划出短文中揭示中心的语句。

4、认真读短文,完成填空。

胡汀尼是一位 ,他的绝活是 ,然而面对英国某小镇的居民的挑战,他 。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度,但最终他越过了,这是因为 。

5、写出你读了短文后,从下列句子的悟出了什么。教练告诉他:“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去,你的身子也一定会跟着过去。” 。

6、由胡汀尼的失败,你想到了生活中许许多多的失败了吗?短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”,请你联系生活实际或者你的见闻,对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议,可以举个事例谈 。

六年级语文练习设计(十四)

班级: 姓名: 等第

精彩极了和糟糕透了

记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:"巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!"她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在桌上。

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

"这是什么?"他伸手拿起了我的诗。

"亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……"母亲上前说道。

"对不起,我自己会判断的。"父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。

"我看糟糕透了。"父亲把诗扔回原处。

我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。

"亲爱的,我真不懂你是什么意思!"母亲嚷着:"这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。"

"我不明白,"父亲并不退让,"难道这世界上糟糕的诗还不够多么?"

我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母亲还在为那首诗争吵着。

几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。"写得不怎么样,但还不是毫无希望。"根据批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁。

现在我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:"巴迪,这是你写的吗?精彩极了。"我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:"我想这个糟糕透了。"

这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:"精彩极了","糟糕透了"

"精彩极了","糟糕透了"……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因"精彩极了"而搁浅,也不因"糟糕透了"而颠覆。

1.横线处时间词语连用,是为了表现巴迪_______________的心情。

2..用文中原句回答:为什么说"我越来越体会到我当初是多么幸运"?答: ________________________________ _

3."精彩极了""糟糕透了"是父母对"我"的两种态度,这两种态度是母亲对我___________;父亲对我___________。

4.从下词语选出反映"我"思想感情变化过程3个词语,填入括号。得意 信任 醒悟 悔恨 失望( )→( )→( )

5.用文中原句回答,能够体现中心思想的句子是__________________________________

 

六年级语文苏教版训练题

 

无言的父爱

我父亲年幼时,从来不曾有过一个真正的家。5岁时他的母亲就去世了,而他的父亲终身没有再娶。他们父子俩随处漂泊,生活无定,到我父亲8岁时,他就先后呆过三个国家了,也许正是父亲这游踪无定的生活,使父亲养成了勤劳实干的习惯。

可以说,他的一生都是在叮叮当当地忙乎着。寄居土耳其时,才6岁,他就首开纪录:把餐桌的腿全部锯断,这样他可以坐得舒服些。为此,他受到了惩罚,可也由此看到了用自己的双手来解决问题的价值。10岁时,他已来到纽约。那年他用人家丢弃的废旧零件,为自己“造”了一辆自行车。到了20岁,他又故伎重演,为自己“造”了辆汽车!他那粗壮的满是老茧的手,竟把一辆帕卡牌废车修整一新。溜起风来,绝不比富家子弟的车差劲。

父亲是个实干家。多年劳作的成果,足以让父亲感到骄傲。而对我来说,最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩意儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。

记得是我7岁那年的圣诞节前夕。一天,我正巧路过一家玩具店。透过橱窗,我看到了一个十分奇特的玩具房子,那是我从未见识过的。这房子的墙上还镂出了椭圆形的小窗,里边还挂上了窗帘,还有精巧无比的阳台。“哦,爸爸!这多美啊!你说圣诞老人会送我一个吗?”父亲看了看一百美元的标价——这在当时是十分昂贵的。 我想即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子 他一边开着玩笑 一边习惯地提了提自己的腰带 也许以后会的 亲爱的 爸爸大概是希望我一会儿就忘了这事。新课 标第一 网

圣诞节的清晨,我一早醒来便往楼下奔,去看我的圣诞礼物,在圣诞树下,我的确找出了不少礼品盒,可是大到能装下那个玩具房子的盒子却一个也没有。爸爸一定看出了我失望的神色,他将我抱到自己的膝上,轻轻地告诉我,他小时侯也曾向自己地父亲讨过一辆玩具货车,但是他父亲买不起。“那你怎么办?”“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。”他说,“你知道吗?对我来说那比店里买来的任何玩具车都要(重要 贵重)呢。”“我不知道怎么做木头房子。”我说。“爸爸会做。我们可以一起干。”他让我放心,刚过了圣诞节,他(竟然 果然)搁下了家里的许多事情,和我忙乎起木头房子来。为了这木头房子,父亲(陆续 继续)花了四个月的辛苦劳动,它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。多年以后,我( )早已不再是玩玩具的年龄了,( )会不时地把这个木头房子找出来,( )为了欣赏,( )借以回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。

带我上了大学,自已有了家之后,就更加体会到自己是多么地依峦着他,不愿意离开他。可是父亲说:“我能够为你提供许多方便,但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”

我父亲没有给我写过信,也长纪不起我的生日——甚至有时连我几岁也稿不清楚,但在我的生活中无处不充意着他对我的爱——无言的父爱。实际上我身上最要紧的部分,都是他亲手陪养和( 改变 改善)的,他把最珍贵的才富给了我。

1、在文中括号里选择合适的词,用“√”标出。(4分)

2、 择正确的读音,用“√”标出。(6分)

尽(jìn jǐn)管 漂泊(pō bó) 抱到自己的膝(xī qī)上

3、在文中括号里填上合适的关联词语(4分)

4、给第4节中未加标点的句子加上标点。(6分)

5、圈出最后两小节中的错别字,并依次改正:(9分)( )

6、最后1小节用了两个破折号,请分别写出它们的用法。(4分)

(1) (2)

7、联系上下文理解词语的意思:(12分)

游踪无定——

故伎重演——

回顾往昔——

8、近义词(9分)

回顾( ) 充溢( ) 昂贵( )

9、 用简要的话概括文章写了父亲的几件事(8分)

10、说下面这句话的意思(5分)

可是父亲说:“我能够为你提供许多方便,但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”

11、问题:(1)题目“无言的父爱”改为“父爱”可以吗?为什么?(5分)

(2)父亲“最珍贵的财富给了我”,这“珍贵的财富”是什么?你觉得这是最珍贵的财富吗?为什么?(8分)

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8、 读了本文,你有什么感受?写一段80字左右的片段。(20分)

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六年级语文苏教版训练题

 

阅读理解:

永生的眼睛

1965年炎夏的一天,母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命,年仅36岁。下午,一位警官来访,是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了,不明白医生们为什么要把母亲的角膜给(gěi jǐ)予他人,而父亲居然回答"可以”。

我痛苦万分,"你怎么能让他们这样对待妈妈!"我冲着父亲哭喊,"妈妈完整地来到这个世界上,也应该完整地离去。”“琳达,”父亲平静地搂着我,“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前,你妈妈和我就认为,如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复,那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。” 父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。//

许多年过去了,我结了婚并有了自己的家。1980年,父亲患了严重的肺气肿,搬来和我们同住。他愉快地告诉我,他死后要捐赠所有尚完好的器官,尤其是眼睛。“哦,如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明,并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿,那该多美妙啊!”温迪自幼酷爱画马,作品屡屡得奖。“哦,想想,另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样,将会多高兴啊!”父亲说,“当你们得知我的眼睛起了作用,那你们将会多自豪!”

我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶,过去紧紧拥抱着外公。她14岁,恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。

这一年的一天,父亲与世长辞了,我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我 妈妈 我真为你为外公所做的一切感到骄傲 哦 这令你骄傲吗 我问 当然 你想想什么也看不见会有多痛苦啊 我死以后 也要学外公 把眼睛送给失明的人 噢,在这一刻,我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜,他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲!那一天我紧紧地拥抱着温迪。//

没有想到,两周以后,我漂亮的女儿,才华横溢的小温迪,在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候,她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗?”

失去温迪三周以后,我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道:“角膜移植非常成功。现在,两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸分享着她的美丽……

这时,我仿佛看到,我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着,她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。//

1、 给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。(10)

2、用“——”划出带点字的正确读音。(8)

3、写出下列词语的近义词和反义词。(16)

完整:近义词( )反义词:( )

酷爱:近义词( )反义词: ( )

4、联系上下文,解释下列词语。(12)

① 才华横溢——

② 突如其来——

5、按要求填空。

请你仔细读课文,回答三次捐赠器官的各是谁,并说说每次“我”的不同感受。(24)

① 第一次 感受:

② 第二次是 感受:

③ 第三次是 感受:

6、请概括文中写的三件事。(24)

7、文章为什么以“永生的眼睛”为题?(8)

8、你读了这篇文章后,有什么感想?(8)

 

六年级语文苏教版训练题

 

一、按要求填空

1、百家姓中“赵钱孙李”按音序重新排列的顺序为 、 、 、 。2、照样子,根据意思写出含有“手”字的成语。

例:比喻置身事外,既不过问,也不协助别人。 (袖手旁观)

(1)形容人多手杂,动作纷乱( )(2)形容心思灵敏,手艺巧妙。( )(3)形容高兴到了极点。 ( )(4)指说话时做出各种动作。( ) 3、照样子,选词填空。

例:比喻善于伪装或变化的人(变色龙)

铁公鸡 领头雁 万年鹤 过街鼠 哈巴狗 小绵羊

(1)比喻人人讨厌,遭谴责的人。( )

(2)比喻长寿老人。( )

(3)比喻没有骨气,摇尾乞怜的人。( )

(4)比喻非常吝啬,一毛不拔的人。( )

4、补充下列歇后语,并尝试写出两个。

(1)铁杵磨成针—— (2)千里送鹅毛——

(3) —— (4) ——

5、你觉得《寻隐者不遇》中的隐士是个怎样的人?请用成语来形容:

、 、 、

二、阅读理解

石头下面的小草

有一天,两只蚂蚁,走过树下时候,听见石头底下隐隐有一种声音,其中年轻的那只拍拍石头说:“谁在下面呢?”

“是我,一棵小草。”

“你在做什么?从石头缝(fénɡ fènɡ)里探着身子来吧。”年轻的蚂蚁说。

“不成啊,我从种子里钻(zuān zuàn)出了地面,这块石头挡住了我,不让我探出身子来。”小草微微喘着气说。

“那让我们来帮助你吧!” 那(热心 热情)的年轻的蚂蚁对年老的蚂蚁说: “来, 我们一块来扒石头吧!”他们左推右拉,可那石头纹丝不动。蚂蚁只好抱歉地说:“我们力气太小了,帮不了你,我们去请别人来。”

蚂蚁走后,来了一只蟋蟀,他也听到了石头底下微微的声音。“石头下是谁?”他做好防御准备,紧张的问。

“我是一棵小草,被石头挡住了,不能出来,你是谁?能帮帮我吗?”

“我是大名鼎鼎的蟋蟀,远近闻名的独唱演员,我要忙着练唱、演出,哪有空(kōnɡ kònɡ)帮你,你认命吧,别(盼望 指望)出来了!”说完整整衣衫,演出去了。

“我怎么能从石头下面钻出去呢?看样子,蚂蚁帮不了我,蟋蟀不愿帮我,我还是自己努力吧!”它不断地左冲右突,不知花了多少工夫,费了多少劲,慢慢地把身子向前挺进着。

小草是卑微的,它没有艳丽的花朵,没有芬芳的香味,不被别人重视。它长在石头下,缺少阳光和雨露,条件非常恶劣。但是,逆境中的小草毫不气馁,不停奋斗。它感激蚂蚁,不怨恨蟋蟀,因为它懂得:①它们没有力量帮助他,最有力的帮助是自己的努力,只有自己努力,才可能克服种种困难,达到目的。

它从土壤妈妈那里(贪心 贪婪)地吮吸乳汁,越来越有气力和韧劲了,它一股劲地在石缝里探索着。

终于有一天,小草忽然觉得眼前一亮,一股春风吹拂着它的脑袋,它终于从石缝中钻出来了。②它敞开胸脯,呼吸新鲜空气,迎着枝叶间透过来的阳光,吸收着雨露,茁壮地成长起来。

③小草是卑微的,又是伟大的。

1、在括号里选择正确的读音和词语打上“V”

2、读文中第一处画线的句子,谈谈你的理想。

3、读文中第二处画线的句子,这句话描写动作的词语有 ,这样写的好处是 。

4、联系全文,思考:为什么说“小草是卑微的,又是伟大的?”

 

六年级语文苏教版训练题

 

第一部分:古诗

一、阅读古诗,回答问题:

黄鹤楼送孟浩然之广陵

(唐)李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

1、从诗中可以看出,事情发生的时间是____,地点是____,被送的人要去的地方是_____。

2、写事的诗句是___________________________

3、写景的诗句是___________________________

4、说明作者站在江边久久不愿离去的诗句是_______________

5、这首诗写的是___________________________

6、这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗?试着默写两首。

题目__________        题目__________

作者______            作者______

内容:____________     内容_____________

____________       _____________

____________       _____________

____________       _____________

二、按要求填写诗句。

1、按要求写出一句诗句。

(1)描写春天的:_________________________

(2)描写夏天的:_________________________

(3)描写秋天的:_________________________

(4)描写冬天的:_________________________

(5)描写山水的诗句:________________________

(6)歌颂情谊的诗句:________________________

2、补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。

(1)______________,老大徒伤悲。

(2)三更灯火五更鸡,______________。

(3)______________,白首方悔读书迟。

(4)莫等闲,_________,________。

第二部分:阅读

生命的一部分

书,是我生命的一部分。

我每天都离不开书,每天必看书。有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志。所以,最忙的时候我也仍然在看书。

有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜,但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书,同在家一样,躺在床上后也要读书。我能想象,自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。忽然,我眼光扫到了桌上的台历,啊,那不也可当做一本书读吗?于是,我兴奋地跳下床,抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历,真棒!于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞,像往常一样读了书。

在旅行途中,在火车上、飞机上,我自然更要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来,马背上何等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天不读一页书呢?

自然,读书要力求读好书,读讲真理的书,传知识的书,陶冶性灵的书,赏心悦目的书。但世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值,那么美妙。怎么办呢?我的做法是:经过几代读者考验,即经过时间老人筛选,成为名著、经典的书,要重点读;时下热门的书,可以拿出来翻阅,但要有独立思考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若觉得虚有其名,粗读可矣;有一些偶然遭逢的书,不妨翻翻,发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”,也不失为一种收获,因为可以悟出一些关于社会人生的道理。

当书构成我们生命中一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富,我们的眼睛必将变得明亮而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终生伴侣!

1、浏览全文,可以看出“生命的一部分”在文中是指:

2、精读第3自然段,这段记叙了一件什么事?写这件事的目的是什么?

3、细读第6自然段,你学到了哪些读书的方法?用“ ”划出来。

4、再读全文,思考:读书的益处有哪些?用“ ”划出来。

5、边读边想象,你的眼前肯定出现了一个“津津有味”的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面,但不要出现“津津有味”这个词。

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6、你读过哪些课外书?请至少写出三本书名:《 》、《 》、《 》。

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