小学生古诗文阅读训练试题

　　古诗文主要指中国古代的诗歌和散文，拥有着悠久的历史文化内涵，如《诗经》、《史记》就是其中流传的比较优秀的作品。就中国文化而言，唐朝时流行写诗，如绝句(如李白的《早发白帝城》)和律诗(如杜甫的《客至》);宋朝流行词，有很多的词牌名(如菩萨蛮).元朝时著名的是曲(如关汉卿的《窦娥冤》，有很多的曲牌名和曲调名。

　　今天学习啦小编将与大家分享：小学生古诗文阅读训练试题，以下内容仅供大家参考学习，更多知识尽在学习啦，来看看吧!

　　一、阅读古诗，回答问题。

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　　1、从文中可以看出，事情发生的时间是____，地点是____，被送的人要去的地方是_____。

　　2、写事的诗句是___________________________

　　3、写景的诗句是___________________________

　　4、说明作者站在江边久久不愿离去的诗句是_______________

　　5、这首诗写的是___________________________

　　6、这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗?试着默写两首。

　　题目__________　　　　　　　　题目__________

　　作者______　　　　　　　　　　　　作者______

　　内容：____________　　　　　内容_____________

　　____________　　　　　　　_____________

　　____________　　　　　　　_____________

　　____________　　　　　　　_____________

　　二、按要求填写诗句。

　　1、请选用恰当的诗句来描述下列景物。

　　(1)泰山____________________________

　　(2)长江____________________________

　　(3)庐山____________________________

　　(4)梅花____________________________

　　(5)西湖____________________________

　　(6)小草____________________________

　　(7)竹子____________________________

　　(8)柳树____________________________

　　三、分别写出描写“春、夏、秋、冬”四个季节的诗句。

　　1、描写春天的：_________________________

　　2、描写夏天的：_________________________

　　3、描写秋天的：_________________________

　　4、描写冬天的：_________________________

　　5、描写山水的诗句：_________________________

　　6、歌颂情谊的诗句：_________________________

　　7、反映科学哲理的诗句：________________________

　　8、反映边疆将士的诗句：________________________

　　9、表现爱国主义的诗句：________________________

　　10、表达思乡情感的诗句：________________________

　　四、根据提供的情境写诗句。

　　(1)“____________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗?

　　(2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”?大家泪眼相视，情意无限!

　　(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

　　(4)又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“____________________”呀!

　　(5)中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心!

　　(6)湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。

　　(7)到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

　　(8)深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠;时而像降落伞，摇摇欲坠;时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯?

　　(9)梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

　　(10)“____________________” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡!

　　(11)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。

　　(12)老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢?

　　(13)春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……

　　(14)“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

　　(15)月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“____________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

　　(16)中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“____________________”。

　　(17)战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“____________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，

　　(18)爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“____________________”我赶紧把爷爷的话打住：“____________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴!”

　　五、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢?

　　1、教育人要积极向上，好上加好_____________________

　　2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：________________________。

　　3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：__________________。

　　4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：________________________。

　　5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：___________________________。

　　6、在读背过的成语和诗文中选择适当的填写在横线上。

　　伟大的祖国历史悠久、文化灿烂，那浩如烟海的古代诗歌尤其让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。你瞧，杨万里的绝句“________________,_______________”给我们展示了一幅多么清新明丽的田园春景图，他另外的名句“接天莲叶无穷碧，_________________。”则描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光;提到__________的秋天，你自然会想到“可怜九月初三夜，__________________。”这一千古佳句;而置身于__________的冰雪世界中，你更会由衷地赞叹：“______________，万径人踪灭”、“忽如一夜春风来，_________________。”像这样的诗句真把冬景写绝了!其实，一些优秀的现代诗文作品，同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。“行万里路，_________”。无论是__________的万里长城，还是__________这个古今中外雕塑史上__________的奇迹，都会让我们感受到中国古代劳动人民的杰出智慧; 的黄果树瀑布同______的烟台的海一样威武雄壮，连同清奇俊秀、称甲天下的__________，能让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽;而醇美的茅台酒和__________、__________这两种香飘五洲的名茶也会让世人惊叹：“中国真是一个__________的国度!”

　　7、读古诗。完成练习。

　　枫桥夜泊 (张 继)

　　月落乌蹄霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜伴钟声到客船。

　　1)文中的“姑苏”是在 省的 市。

　　2)写出下面词语的意思。泊： ;愁眠

　　3)题目“枫桥夜泊”的意思是 。诗人在夜泊时看到了 、秋霜、 、 、 、 、客船这六种景物，听到了 、 ，抒发了作者的满怀愁思。

　　第十二册课文内容填空 姓名：

　　《培养良好的学习习惯》

　　本册课文中要求我们养成______________和_________的学习习惯。“读万卷书，行万里路”，告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从______、_____获得，还可以在_____、______获得。

　　《长江之歌》

　　1、这首诗是电视系列片《______》的主题歌歌词，作者没有实写长江的景象，而是用第__人称，将长江作为一个抒情的对象，赞美了她的“风采”、“气概”、“情怀”，表达了______________的感情。

　　2、你从___走来，春潮是你的___;你向___奔去，惊涛是你的___。你从___走来，巨浪荡涤着___;你向___奔去，涛声回荡在___。你用___的乳汁，哺育___;你用___的臂膀，挽起___。你用___的清流，灌溉___的国土;你用___的力量，推动___的时代。

　　《三亚落日》

　　1、活跃了一天的太阳，依旧像一个_______，它歪着________，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下______，在大海上溅出_________。于是，天和海都被它的____感染了，________，_______。从“感染”一词可以体会到______________________。

　　2、蓝蓝的天与蓝蓝的海_______，低翔的白鸥____蓝蓝的海面，真让人担心______________________，从“担心”一词可以体会到_______________________。

　　3、人们惊讶得______生怕眨眼的______，那只红灯笼会_____________。

　　“红灯笼”指_____，由“惊讶”、“生怕”可以体会到____________________。

　　《海上日出》

　　1、烟台的海在__省。这地方的海春夏秋冬的特点分别是__、__、__、__。课文是按___顺序写的。

　　2、小山似的海浪像_________的狮子，从北边的天际_______、_______地扑向堤岸，溅起______，发出_______，有时_______。这段话写出了海的___________。

　　3、微波泛起，___，从____________，刚_________ ，又__________，然后又________ ，像__________ 。这段话写出了海的______________。

　　4、因此，夏日烟台的海常常_____，宛如一个___、___的少女。清晨，太阳像_______________，_______地浮出水面，海面上拖着_________。傍晚，____的海面上倒映着_______，岸边的石代代凳上________，他们脚下，是海浪与堤岸的_____。

　　这段话写出了海的________________。

　　5、烟台的海是一幅__，是一道_______，是一座________，世世代代的烟台人在这里上演着__________。说说你对这句话的理解：___________________________。

　　《记金华的双龙洞》

　　1、本文的作者是现代著名文学家、教育家____。这是一篇____，按____的顺序记叙了游览双龙洞的经过。作者描写了___的溪流，外洞的__，内外洞连接处孔隙的___，内洞的__、__、__的特点。

　　2、我怀着好奇的心情____________，自以为从____到____，到____，到____，没有一处不________。才说了一声“行了”，____________。眼前____，可是还能感觉_______________。我又感觉要是__________，准会______，______。

　　《卢沟桥烽火》

　　1、“卢沟桥事变”发生在___年__月__日，它拉开了___________________。从此，_______________便如火如荼地展开了。

　　2、读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。

　　(1)………深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。

　　(2)当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。

　　_____________________________________________

　　《半截蜡烛》

　　1、本文生动记叙了要_______期间，参与秘密情报仁慈工作的______母子三人，与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保住了情报站的事，赞扬了母子三人______和_________的精神。

　　《聂与日本小姑娘》

　　1、日本人民称聂是“活菩萨”是因为_________________________________。称聂是“中日友谊的使者”是因为__________________________。

　　《三打白骨精》

　　1、《三打白骨精》选自____的古典名著______。课文通过________________的故事，体现了孙悟空__________________的本领，赞扬了孙悟空的___________。

　　2、读下面句子，体会带点字对表现人物形象的好处。

　　(1)唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。(2)山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。

　　(3)唐僧一见，惊得从马上摔下来。(4)悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我!我认得你这个妖精。”

　　《词两首》

　　1、把诗句补充完整。

　　常记溪亭日暮，沉醉_______。________，_________。争渡，争渡，__________。

　　西塞山前_____，__________。____，_____，________________。

　　2、《如梦令 常记溪亭日暮》是__宋代词人____写的。词人回忆了____________情景，因___误入______，把_____都____。表现了作者_______________。

　　《渔歌子》是__代词人____所作，描绘了__________，塑造了__________，赞美了_________，抒发了_____________。

　　《螳螂捕蝉》新 课标 第 一网

　　1、《螳螂捕蝉》是一篇__，学了这课我们懂得了__________________道理。

　　《读书要有选择》

　　作为小学生可选择_______、______、______作为课外读物，此外还可选择一些_____。

　　《海洋——21世纪的希望》

　　《学会合作》

　　1、《学会合作》是一篇_____，以“____”为话题，课文中列举了两个具体事例：一是_________，二是______，这两个具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有____精神和_____精神。

　　2、可见，成功的合作不仅要有______，要___________，而且还要_________，心中______，有_______的精神。

　　《练习4》

　　不入虎穴，______。近水识鱼性，_______。欲知山中事，________。兼听则明，______。多看实事，_______。满招损，____。知过必改，______。户枢不蠹，_______。从善如流，_____。钟不敲不响，______。良药苦口利于病，_________。

　　《天游峰的扫路人》

　　1、这篇散文用细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的___、___、___，刻画了一位_________的老人的形象，表达了“我”对老人那种______的精神和___、____、____的生活态度的赞美。

　　《最大的麦穗》

　　1、这篇课文，叙述了古希腊学者______让弟子们___________________的事，揭示了_____________________________的道理。

　　《山谷中的谜底》

　　对于外界的压力，可以通过____________，但有时也需要像雪松那样先_____，作出_______，以求_______。确实，有时弯曲不是________，而是为了_____________。

　　这两句话，告诉我们___________________________的人生哲理。

　　《广玉兰》

　　1、在绿油油在叶丛中，花朵是那样的___、___。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它____吧，又似乎有一种_________渗透出来;我也无法用文字准确形容那花瓣的的质感，说它____吧，它又显得那样________。

　　2、广玉兰开花有迟有早，在同一株树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞______，有的刚刚缩放，几只小蜜蜂就__________，那里面_______________。盛开着的广玉兰，洁白柔嫩得像_______，___、____，_______。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却_________，______________。圆茎上面缀满了_________，这就是________。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

　　《夹竹桃》

　　1、然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里_________，一朵花___，又______，一嘟噜花______，又长出______。在_________，在_________，在_________，看不出_______________，也看不出____________，无日不______。从_____一直到_____，从____一直到______，_________。

　　2、月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：________、_______、____。其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句_________________________________________________。

　　《莫泊桑拜师》

　　1、莫泊桑是___世纪___国著名作家。他的代表作有_______、_________等。他拜_______为师，老师的代表作是_______。他们在文中表现出来的特点分别是________和__________。

　　2、学习了课文之后，你受到的启示是：________________________。

　　《理想的风筝》

　　春天又到了。柳枝______，在春风里____，舒展着_______。连翘花_____________，向着长天__________。蓝天上，一只只风筝________，引得__________。

　　《孔子游春》

　　1、阳光普照着大地。泗水河边______，______，习习的春风像________，在给__________。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她______，茂密的森林是她_______，________是她明亮的眸子，_______是她甜蜜的絮语……请续写：_____________。

　　2、水奔流不息，是____________，它好像有德行。水没有一定的形状，______，_______，________，它好像有情义，水____，_____，_____它好像有志向。万物入水，________，它好像善施教化……由此年看来，水是真君子啊!请续写：______________。X b1. co m

　　《明天，我们毕业》

　　1、明天，我们毕业，你想对母校说：________________________。

　　《练习7》

　　__________，不亦说乎!三人行，__________。

　　学而不思则罔，___________。______，______，不知老之将至云尔。

　　_________，可以为师矣，______，_____。举一隅不以三隅反，则不复也。

　　默写《古今贤文(读书篇)》

　　___________________________________________________________________________________________________。

　　默写《冬夜读书示子聿》_____________________________。

　　默写《观书有感》_____________________________。