初中语文句子成分

　　句子成分构成句子的词或短语间有一定的语法关系,根据不同的语法分为主语、谓语、宾语、 定语、状语、补语等成分。以下是学习啦小编为大家整理的初中语文句子成分，希望大家喜欢!

　　初中语文句子成分：

　　一、词类

　　汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、副词、数词、量词和代词是实词，介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

　　副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如 ：很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、重新、不断等。副词通常用在动词、形容词前面。只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。

　　介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如：从、向、为、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。

　　连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如：和、及、或者、或、又、既。关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、"。

　　助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的";一类是动态助词，它们是"着、了、过";一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。

　　叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如：喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。叹词总是独立成句。

　　拟声词：这是模拟声音的词。如：汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦。

　　二、短语：是由词和词按一定的方式组合而成的。它主要有五种类型：

　　并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。

　　名词+名词，如：文化教育 今天或明天 良师益友

　　动词+动词，如：调查研究 愿意并实行 团结互助 团结和谐

　　形容词+形容词，如：光辉灿烂 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽

　　代词+代词，如：我和他 这样那样

　　并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他等。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。如：春、夏、秋、冬(时间顺序)，省、市、县(大小顺序)，老、中、青(年龄顺序)，继承和发展 接近文学和爱好文学(逻辑顺序)。

　　偏正短语：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，即前面是修饰语，后面是中心语。

　　中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用( )表示，常常用“的”字连接。

　　形容词+名词,如：美丽的花朵 伟大的人民 浩瀚的大海

　　数量词+名词，如：一杯水 一位顾客 三斤水果

　　名词+名词，如：学校的图书馆 祖国大地 烟台的苹果

　　代词+名词，如：大家的心情 我的老师 自己的心情

　　中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔 〕表示，常常有“地”字。

　　形容词+动词，如：慢慢地走 激动地演讲 迅速地回答

　　副词+动词，如：完全相信 十分思念 突然发现

　　副词+形容词，如：非常美丽 更加坚决 相当迅速

　　主谓短语：由被陈述与陈述的两部分组合而成。被陈述的部分是主语，可以回答谓语“谁”、“什么”，一般由名词、名词性短语、代词等充当;陈述的部分是谓语，可以回答主语“怎么样”，一般由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语充当。

　　名词+动词，如：会议结束 蝴蝶飞舞 菊花开放

　　代词+动词，如：自己说话 谁同意 我们回去

　　名词+形容词，如：花朵鲜艳 斗志昂扬 阳光灿烂

　　代词+形容词，如：你真美丽 这里清静 大家激动

　　另外，还有特殊主谓短语，即名词做谓语。

　　如：今天星期三 明天国庆节 他中等身材 你是中学生

　　动宾短语：由动词与后面受动词支配的成分组合而成。短语的前一个成分由动词充当，起支配作用;后一个成分受动词支配，表示动作行为所涉及到的人或事物，是宾语，常用名词、代词等充当。

　　动词+名词，如：敬畏生命 热爱工作 上中学

　　动词+代词，如：丢掉它们 关爱自己 想念大家

　　后补短语(动补短语)：

　　由动词或形容词和对动词或形容词起补充说明的词组合而成。“动词或形容词”在前，“补语”在后，回答“怎么样”。两者之间常用“得”连接。

　　动词+补语 ，如：写得好 坐在石头上 休息一会儿

　　形容词+补语，如：美丽极了 密得不透气 开心得一蹦三尺高

　　短语结构类型练习

　　1.指出下列短语的结构类型

　　风俗习惯( )　变化规律( )　 历史悠久( )

　　交头接耳( )　思维敏捷( ) 废寝忘食( )

　　全神贯注( )　襟怀坦白( )　挥手之间( )

　　竞选州长( )　销售计划( )　色彩缤纷( )

　　风和日丽( )　 激动不已( )　禁止吸烟( )

　　巍峨挺立( )　不断发生( )　气氛热烈( )

　　经济发展( )　 历史悠久( )　 描写景物( )

　　发展经济( )　 悠久历史( )　 景物描写( )

　　表达见解( )　 我的弟弟( )　 我国文学( )

　　表达的见解( ) 我和弟弟( )　 我国的文学( )

　　三、句子成分划分

　　完整的句子结构是：　(定)主//[状]谓<补>+(定)宾

　　例如：(我们)学生||[一定][要]学<好>(专业)课程

　　定语用在主语或宾语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的(即偏正短语)

　　补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的。(动补短语)

　　句子成分

　　1、主语

　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：

　　(1)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

　　2、谓语

　　谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。例如：

　　(1)满天乌云顿时消散了。

　　(2)小王今年十六岁。

　　(3)鲁迅是中国现代文学的奠基人。

　　3、宾语

　　宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：

　　(1)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

　　4、定语

　　定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

　　(1)那(沉甸甸)的稻谷，象一垄垄(全黄)的珍珠。

　　(2)雪野中有(血红)的宝珠山茶，(白中隐青)的(单瓣)梅花。

　　5、状语

　　状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：

　　(1)他[已经]走了。　　　(2)咱们[北京]见。

　　(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

　　(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

　　副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。

　　6.补语

　　补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：

　　(1)广大人民干得〈热火朝天〉。

　　(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。

　　(3)他生〈于1918年〉。　(4)他坐〈在桌子旁〉。

　　(5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。