语文学习方法总结

　　语文学习方法总结：学好课本知识，注重基础

　　课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

　　语文学习方法总结：注意课外积累，增加阅读量

　　知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

　　语文学习方法总结：加强写作训练，总结方法技巧

　　我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

　　语文学习方法总结：养成学习语文的良好习惯

　　习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁，有了良好的学习习惯之后，学生的头脑这部机器就会持久的运转起来，就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性自行运转了。

　　语文复习学习方法：

　　1 建立错题集

　　二轮复习，要针对自己考练中出现的易混点、易错点、创新点进行有的放矢的补缺，并适当建立错题卡片。

　　平时训练“错”得多，高考则会“对”得多，关键是用好错题。譬如诗词名句默写，复习重在动手去写;文言文翻译失分严重，复习时应从文言文基础知识的积累为重。平时要经常翻看错题集，从答错的题中吸取教训，形成一套完整的答案经验，考试时才能从容应对，游刃有余。

　　2 做题要有针对性

　　题目并不是做得越多，成绩就会越好，要提高高考语文成绩，应该在应试技巧上下工夫，找到适合自己的有效解题方法。精选例题方面，例题要接近近三年广东高考的命题思路和特点，对例题进行解剖分析，各种类型试题解答的规范步骤要一清二楚，了解正确的解题思路，掌握思考分析问题的方法，熟悉规范答题的表达要求，主要是语言表达题和阅读鉴赏题。可以找老师面对面的沟通，寻找失分的原因，分析提高的方法，这对自己有很多的帮助。

　　3 注意规范答题

　　广州一模改卷中，很多失分是因为不规范造成的。包括语句表达不规范，有语病、表意模糊;作答格式不规范，应该分点作答却不分点，缺乏应有的作答层次;书写不认真，出现不该有的笔误等。这些问题的出现与在复习备考过程中的不规范训练有关，与考生的学习态度有关。在二轮复习中，要强化规范意识，审题时咬文嚼字;解答时要对题作答、分层分点分条作答，对简答题要先打草稿;对各类知识与问题要有作系统分类归纳的意识与习惯;阅读时要养成勾画圈点，抓关键词、分析句间关系的习惯，答完题要回头仔细检查，以免遗漏要点。

　　4 重视辨证思维在作文中的作用

　　一模的作文，许多考生作文立意流于一般，论述泛泛而谈，只强调要有“放下”或“不放下”的精神，“精神”的实质并没有论述清楚，作文很难得高分。学会思辨，无论是从分析事物现象、探求问题本质，还从是丰富写作内容，提高表达技巧上来看，都是学生必须要做到的。具体来说，就是要学会用“客观全面的观点”、“发展变化的观点”、“透过现象看本质的观点”等方法，具体问题，具体分析。

　　5 积累丰富的写作材料

　　内容充实是衡量好作文的又一重要标准。一部分二类、大部分三类作文在内容方面存在的问题是单薄，能够有力地表现和说明中心的材料太少，或者是材料不典型、不新鲜。本次一模的作文，论据陈旧的现象依然存在，出现了爱迪生、贝多芬、居里夫人等已经过时的论据，直接影响了内容项的评分。