苏教八年级下册语文教学计划3篇
四年级语文教师在制定语文教学计划的时候，要着力培养学生的写作兴趣。下面是学习啦小编为大家带来的苏教八年级下册语文教学计划，相信对你会有帮助的。
苏教八年级下册语文教学计划一
教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，致力于学生综合素质的提高，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求：
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
教改措施：
一、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂
教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
二、 教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
三、 认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
四、 注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
五、 搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
六、 注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
苏教八年级下册语文教学计划二
一、认真学习教学改革新理念，在教学过程中尝试进行教学改革。注意对学生的各种能力，提高学生的综合能力。
1.每天诵记一定的名言佳句，周一让科代表抄在学习专栏中，具体有以下几个方面的内容：人生哲理、理想与信念、人间真情、快乐幸福美好、真诚尊重宽容、友爱与互助、成功与挫折、大自然的启示、读书与学习、时间与青春、金钱与财富、其它方面。每周五下午午读验收。
2.进行课前演讲，演讲内容随教材内容。分为三个小组，第一组由语言表达能力强的同学组成。第二组由语言能力较强的同学组成。第三组有不善于表达的同学组成。利用语文课前1—3分钟时间进行。
3.每天坚持写一篇日记，内容要求是读书心得、对课文的理解、对生活的感悟、给教师的建议、自己的喜怒哀乐等
4.每天坚持写一定量的小字，准确规范美观，书写的内容可以是课下的注释，及课文中的 优美句子。
5.每天晚自习预备后由兴趣小组成员朗读一篇优美文章。
二、在提高学生 综合素质的同时还不放松双基教学，根据上学期学生考试情况，出现一些不尽人意的地方，如基础知识掌握不牢固，基本功不扎实。诵记内容不准确，默写上失分较多等，本学期要从这些方面入手，很抓基本功训练，注重双基教学。该兑现的一对落实兑现，达到人人过关。并增加小测验次数。利用各种各样的形式来督促学生，提高学生学习语文的积极性。
三、对于课文内容还采用整体感知，感悟理解的学习方法。指导学生多读，多思，多感悟。能用自己的话说出自己的阅读感受。这一环节准备利用读课文说感受的形式进行。大家互相交流，在交流中学习到自己需要的知识。
四、注重培养学生品味语言的能力，对于一些文章中的优美段落和句子，要掌握品味的方法。知道从语言内容上，从写作技巧上，遣词造句上，从修辞手法上等去品味语言。这些训练主要在课堂上进行。
五、 关于写作教学。着力培养学生的写作兴趣。在平实积累的同时，要进行一定量的专项训练，每单元的训练要求一写要按照要求进行练习。每周一篇周记间周一篇作文。仔细批改，认真评讲，着重抓好评讲这一环节。多读范文，让学生明白训练的重点，围绕重点反复练习。
六、 关于语文实践活动， 要创造一切条件进行。能利用多媒体的要运用多媒体教学，力争让学生在活动中培养学生学习语文的兴趣，学习到应该掌握的知识，提高自己的参与能力和创新能力。
七、 关于教学进度， 一般情况讲读课两节一课，阅读课一节一课，诵读欣赏指导学生诵读或诵记。其它内容根据具体时间灵活掌握。
总之，要以学生的全面发展为主要目标，培养学生的综合素质，提高学生的阅读水平和写作能力。向高一级学校多输送一些人才，为镇中的发展贡献自己的一份力量。一些不完善的地方有待于在具体的教学过程中进行不断的改进和完善。
苏教八年级下册语文教学计划三
一、认真学习教学改革新理念，在教学过程中尝试进行教学改革。注意对学生的各种能力，提高学生的综合能力。
1.每天诵记一定的名言佳句，周一让科代表抄在学习专栏中，具体有以下几个方面的内容：人生哲理、理想与信念、人间真情、快乐幸福美好、真诚尊重宽容、友爱与互助、成功与挫折、大自然的启示、读书与学习、时间与青春、金钱与财富、其它方面。每周五下午午读验收。
2.进行课前演讲，演讲内容随教材内容。分为三个小组，第一组由语言表达能力强的同学组成。第二组由语言能力较强的同学组成。第三组有不善于表达的同学组成。利用语文课前1—3分钟时间进行。
3.每天坚持写一篇日记，内容要求是读书心得、对课文的理解、对生活的感悟、给教师的建议、自己的喜怒哀乐等
4.每天坚持写一定量的小字，准确规范美观，书写的内容可以是课下的注释，及课文中的 优美句子。
5.每天晚自习预备后由兴趣小组成员朗读一篇优美文章。
二、在提高学生 综合素质的同时还不放松双基教学，根据上学期学生考试情况，出现一些不尽人意的地方，如基础知识掌握不牢固，基本功不扎实。诵记内容不准确，默写上失分较多等，本学期要从这些方面入手，很抓基本功训练，注重双基教学。该兑现的一对落实兑现，达到人人过关。并增加小测验次数。利用各种各样的形式来督促学生，提高学生学习语文的积极性。
三、对于课文内容还采用整体感知，感悟理解的学习方法。指导学生多读，多思，多感悟。能用自己的话说出自己的阅读感受。这一环节准备利用读课文说感受的形式进行。大家互相交流，在交流中学习到自己需要的知识。
四、注重培养学生品味语言的能力，对于一些文章中的优美段落和句子，要掌握品味的方法。知道从语言内容上，从写作技巧上，遣词造句上，从修辞手法上等去品味语言。这些训练主要在课堂上进行。
五、 关于写作教学。着力培养学生的写作兴趣。在平实积累的同时，要进行一定量的专项训练，每单元的训练要求一写要按照要求进行练习。每周一篇周记间周一篇作文。仔细批改，认真评讲，着重抓好评讲这一环节。多读范文，让学生明白训练的重点，围绕重点反复练习。
六、 关于语文实践活动， 要创造一切条件进行。能利用多媒体的要运用多媒体教学，力争让学生在活动中培养学生学习语文的兴趣，学习到应该掌握的知识，提高自己的参与能力和创新能力。
七、 关于教学进度， 一般情况讲读课两节一课，阅读课一节一课，诵读欣赏指导学生诵读或诵记。其它内容根据具体时间灵活掌握。
总之，要以学生的全面发展为主要目标，培养学生的综合素质，提高学生的阅读水平和写作能力。向高一级学校多输送一些人才，为镇中的发展贡献自己的一份力量。一些不完善的地方有待于在具体的教学过程中进行不断的改进和完善。