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雨夜的红灯笼阅读答案

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  《雨夜的红灯笼》阅读材料

  村支书老黑叔更是怆然。“林老师,你真的要走?”“走!”林咬咬牙,重重地从喉腔吐出,似乎用尽了全身的力量。五天前,林接到了师大同学的来信。同学在广州是一家IT公司的老总,准备在北京设立分公司,力邀林出山。

  山风悄悄地吹了起来,凉凉地直往领子里扑。天上的云彩也不知什么时候聚起了厚厚的一层,黑压压的把夕阳西下仅有的一点余辉,遮了个尽光。黑暗中,老黑叔静静的蹲在地上,只有那长长的烟枪在一明一暗中才能映出他那张沉默的脸。

  “要走,你就走吧!”老黑叔使劲吐了口烟,屋内的烟雾更浓了。“林老师,难为你待了这么长的时间。几年来,苦了你呀!乡亲们都看在眼里,痛在心上,谁让咱穷哇!”老黑叔一跺脚,脸别在了一边。“林老师,你想走就走吧,不能在咱这山旮旯里耽误了你的前程。这些娃娃识上几个字,将来到了城里,莫走错厕所也就够了。”

  林静静地站在低矮的讲台上,竟不知该如何劝慰这位忠厚的庄稼人了。唉,还有什么可说的呢?一会儿,同学的轿车就要来了,也就要告别这个小山村,告别这个昔日的三尺讲台了。

  一道闪电划过,窗外沥沥地下起了细雨,一滴一滴地下着,似乎也下在了林的心上,使他的心一痛一痛的。“嘀嘀.嘀嘀”同学的轿车驶进了村边这个只有两间房舍的小学,向林发出了到来的信息。

  林终于坐在了轿车上,对雨中的老黑叔挥挥手说:“黑叔,您回吧!下着雨,小心着凉了。”老黑叔点点头,指指村口的小路说:“林老师,你看乡亲们送你来了!”只见村口整个小路上布满了人群,有男有女有老有少,他们手中都提着一盏盏红红的灯笼,默默地站在那条泥泞的小路上。一股湿热的液体在林的脸庞悄然滑落,使他分不清究竟哪是雨水哪是泪水了。

  林突然有了种悲壮的感觉,犹如一名即将奔赴沙场,身有使命的将士!不成功便成仁!终有一天我还会回来的。林咬咬牙暗暗对自己说。

  三年后的山村小学耸立起了三幢崭新的教学大楼,山村有史以来这还是第一次。林坐着轿车带来了十几个和他当年一样援教的年轻老师。孩子们终于又坐在了宽敞明亮的教室里,村口又能听到朗朗的读书声。

  开学典礼上,老黑叔拉住小学名誉校长林说:“这回你还走吗?林老师?!”

  林点点头又摇摇头嚅嚅着:“别的地方,还有更多的孩子没上学啊!如果,当初我没走的话……”望着远方巍峨而又贫瘠的大山,他眼前仿佛又浮现出那两间破旧的教室,又浮现出那雨夜中鲜红动人的红灯笼。

  《雨夜的红灯笼》阅读题目

  小题1:这篇采用了什么手法来表现人物,所表现的人物“林”具有什么样的特点?(4分)

  答:

  小题2:你怎样理解文章最后“林点点头又摇摇头”?(5分)

  答:

  小题3:本文是关于山区教育的,那么文章的标题“雨夜的红灯笼”能否换成“山区教育”?说明理由。(6分)

  答:

  《雨夜的红灯笼》阅读答案

  小题:设置悬念,欲扬先抑(1分)林是一位援教老师,他在艰苦的环境里教书已经好几年了,具有无私奉献精神。(1分),三年后,他给这所山村小学捐建了三幢教学楼,还带来了十几位老师,说明他心一直还在山村教学上,他心胸广博,一心扑在教育事业上,(2分)

  小题:他点点头,表明他还要离开这里,去找更多的资金及更多的老师来促进山村教育。他摇摇头,表明他人虽然离开了这里,但是他的心一直留在这里,他会一直支持.关注山村教育。(每点2分,全对5分)

  小题:能。(1分)林是一个热血青年,为了山村的教育事业,毅然在这个艰苦的地方援孝,而且是一待好多年。(1分)为了山村教育,他又回到山村,捐赠教学楼送来支教老师,增强山区教育的师资力量。(2分)他的目光不仅在此,还在关注其他山区孩子的上学问题,他的心血都放在了山区教育事业上。(2分)

  未能。(1分)林在山村待了好多年,正是乡亲们在雨夜打着红灯笼来送他,使他受到感动。(1分)林有了种悲壮的感觉,“终有一天我还会回来的”,三年后他也终于回来了。(2分)灯笼有引人前行.指引方向的作用。(2分)


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