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一个人的坚持阅读练习及答案

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  《一个人的坚持》阅读材料

  ④他很沮丧,也很惭愧,一直到第二年招聘,为鼓励他再次应聘,我才揭穿了谜底:“现在的招聘,谁看才?都是看‘财’。”我把财字咬得很重,提醒他。他听了,愣了一会儿,然后坚决拒绝了我的好意:“人,总得有个道德底线。做教师的都这样,怎样面对学生?”

  ⑤我苦笑,十几年过去了,他仍是校园里当年那个青葱的青年;而我,已成熟老练得连我自己也不敢相认了。生活,总是这样,让人无奈地改变,又让人反躬自省,难以心安。

  ⑥带高三的那年,学校之间的竞争十分激烈。一天,学校领导来找我,特意告诉我:上学年,他在普中带高三,带得很好。他的班上,除一部分考上大学外,还有一部分成绩不错的复读生。今年,他担当着复读生的班主任。领导的意图,明显不过——把那些复读生挖过来。我虽觉得这样做不地道,但也无奈,还是去了。

  ⑦以我的鬼精明,挖他的墙脚,还不是易如反掌?几天暗地里活动,他的学生中,有很大一部分都答应跟我走。大家大概都觉得不好意思和他说吧,商量的结果是先走,然后再给他打电话,告诉实情。

  ⑧走的时候,是个雨天,我特意雇来一辆公交车。我们准备走时,他来了,打一把伞,来送行。一切,都在他眼底。我站在那儿,红着脸,很惭愧。学生们也低着头。他笑笑,很豁达,说:“去吧,如果你们觉得这样对你们的发展有利,就去吧。不过,无论走到哪儿,都要注意身体,好好学习,不要让我失望。”他的眼圈红了,孩子们的眼圈也红了。然后,他走近我,拍拍我的肩:“孩子们都交给你了,一路注意啊!”

  ⑨车子走了好远,回过头来,看见他仍立在细雨中,静静地、孤独地、落寞地、倔强地站着。

  ⑩有个学生说:“我们的老师真可怜!”一句话,车里响起了一片啜泣声。那一刻,我的眼圈也红了,为他,为我,也为了孩子的话。

  《一个人的坚持》阅读题题目

  1.这篇小说主要写了“他”两件事,请用简洁的语言概括出来。

  2.联系全文,结合具体语境,说说你对下面句子中加点词语的理解。

  (1)十几年过去了,他仍是校园里当年那个青葱的青年;而我,已成熟老练得连我自己也不敢相认了。

  (2)车子走了好远,回过头来,看见他仍立在细雨中,静静地、孤独地、落寞地、倔强地站着。

  3.选文中的“我”在文章中有什么作用?

  4.下面各项对该篇小说理解有误的一项是 ( )

  A.小说中的两个人有着相同的起点,相似的经历,但在生活中却有着不同的境遇,这源于他们对生活有着不同的认识与追求。

  B.小说中的“他”是一个与诗书、田园为伴,乐情山水,从来不去经营自己的人际关系,不想改变自己命运的人。

  C.因学校之间的竞争而挖墙脚一事,把小说情节进一步向前推进,学生的一句“我 们的老师真可怜”,不仅会给读者带来一阵心灵伤痛,也会让读者陷入深思。

  D.文章题目“一个人的坚持”中的“坚持”,表明“他”始终坚守做人的道德底线,坚持自己的信念,是一个令人尊敬的人。

  5.品读文章最后一段画线句子,请你用第一人称写一段话,描述“我”此时的心理。

  《一个人的坚持》阅读题答案

  1.应聘失败;送别学生。

  2.(1)“青葱”喻指“他”充满朝气,纯洁正直;“成熟老练”暗讽“我”变得世故圆滑,功利心重。(大意对即可)

  (2)“孤独”既指“他”一个人孤零零站在雨中,又指像他这样坚守做人道德底线的人很少。“倔强”表现他虽遭挫折仍不随波逐流,顽强坚持,不改初衷。

  3.“我”在文中主要起到衬托对比作用,突出了“他”这个人物形象。

  4.B

  5.提示:应围绕“我”对“他”同情、敬佩,对自己羞愧、自责的心理来描写。


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