林语堂最后的日子阅读答案
《林语堂最后的日子》阅读材料
在一旁的林太乙被店员的无礼态度所激怒。她想对那无知的店员说：饶了他吧，小姐，你要读过他的书，知道他多么热爱生命，方才会知道他为什么在掉眼泪。让他抓起一个个装饰品，对着这些东西流泪吧!圣诞节过后，林语堂的体力愈加衰弱，已经无法用自己的双脚行动，不得不坐上轮椅。后来，他连睡袍上的腰带也不会打结了。女儿们就教他怎么打结，而他像幼童一样耐心地学。
有时，半夜，他从床上掉到地下，衰弱得爬不起来，就静静地躺在地上，等到天亮。
小女儿看见老父在地上睡了一夜，心痛地说：“爸，你怎么不喊我?”林语堂安祥地回答：“你白天要工作，我不想吵醒你。”
女儿听了把眼泪咽进肚子里。
十多年前，两个外孙在美国纽约103街居住时，林语堂也住在纽约，他常常开着汽车把外孙接到自己家里，他忘记了年龄的距离，和外孙们做着各种幼童所喜爱的游戏，他把自己和两个外孙称为“我们三个小孩”，在玩耍各种游戏时，林语堂和两个外孙自称一党，而把廖女士称为“大人”，是另外一党。他还认真地把自己幼年时的相片和两个外孙的相片拼在一起，印晒出一张人工制造的“我们三个小孩”的相片。“三个小孩”还常常故意嬉弄“大人”，当廖女士出去买菜时，“三个小孩”把他们的三双鞋放在饭桌上，而三个人都躲进藏衣室。当廖女士回来只见饭桌上的鞋子，而不见人影，惊讶地喊：“这是怎么回事?”没有回答。“三个小孩”在藏衣室里得意地咯咯笑。廖女士又问，仍没有回答。
最后，“三个小孩”忍不住了，突然从藏衣室里破门而出，扑到廖翠凤身上，两外孙高兴地大叫大笑。林语堂也像小外孙一样高兴地大叫大笑。
……他痛苦地品尝着今昔的对比。当年和外孙们游戏时，他生龙活虎，活蹦乱跳，而此刻，他丧失了生活自理的能力，真像小孩一样，坐在轮椅上被人推来推去。他已经无法与心爱的外孙们做“我们三个小孩”的游戏了，他已经与心爱的烟斗诀别了，而这烟斗曾是他生命的一部分……往昔的成败荣辱，像电影似的不断地出现在他的信息银屏上。他清醒地等待着那最后一刻的来临。——他是痛苦的。因为他热爱这世界，他不愿离开自己所爱的人和所爱的生活。但除了对生命的留恋和对死亡的恐惧之外，林语堂还有他自己的生死观。他说：我觉得自己很福气，能活到这一把岁数。和我同一代的许多杰出人物都已作古……生命，这个宝贵的生命太美了，我们恨，不得长生不老。但是冷静地说，我们的生命就像风中的残烛，随时可以熄灭。生死造成平等，贫富贵贱都没有差别。正如林语堂自己所意识到的那样，宇宙的法则对任何人都是平等的。1976年3月22日，林语堂胃出血被送迸医院，26日，突然又转为肺炎，心脏病突发。老人和死神作最后的搏斗。
心脏一连八次停搏后，又起跳，直到第九次停搏后，才永远停止了跳动。那是1976年3月26日晚上10时10分。
他赤裸裸地平卧着，身上只盖着一条被单。他是赤裸裸地出世的，现在又赤裸裸地告别世界了。
4月1日上午，在阴霾的山色和萧瑟的雨声中举行了林语堂安葬式，他的遗体安葬在阳明山的家园里，面对他所深爱的重峦叠翠。
他是以一种不忧不惧的恬淡心情离开人世的。他实现了自己的愿望：“让我和草木为友，土壤相亲，我便已觉得心满意足。”(节选自《林语堂传》)
《林语堂最后的日子》阅读题目
1.下列对传记有关内容的分析和概括，不正确的两项是( )
A.文章开始用圣诞节的喜庆气氛来烘托林语堂的“泣不成声”，表现了林语堂对生命的热爱。
B.文章写店员小姐不认识林语堂，还误以为林语堂神经不正常，表达了作者对店员小姐不礼貌态度的批评。
C.文章用了两个“高兴地大叫大笑”写“三个孩子的游戏”，主要表现林语堂的天真活泼和对天伦之乐的渴望。
D.文章用“心脏一连八次停搏后，又起跳，直到第九次停搏后”的描写，有力地刻画了林语堂与死神的搏斗。
E.文章最后用“阴霾的山色和萧瑟的雨声”烘托了林语堂去世的氛围，表达对这一文学家的哀思。
2.“让我和草木为友，土壤相亲，我便已觉得心满意足”一句话，表现出林语堂是怎样的一个人?
答：__________________________________________________
3.文章插入了十年前“三个小孩子”的故事，在内容与结构上有何作用?请简要回答。
答：__________________________________________________
4.文章中说“林语堂还有他自己的生死观”，那么，林语堂有怎样的“生死观”?请你就其中某一观点或某几个观点作探究。
答：__________________________________________________
《林语堂最后的日子》阅读答案
1.BC
2.林语堂是一个热爱自然、亲近自然的人。
3.①在内容上，“三个小孩子”的故事写出了林语堂生活的快乐、精神的乐观、身体的强壮、对生命的热爱。②在结构上，文章由现实转入回忆，由回忆转入现实，结构严谨;与林语堂现在身体的衰弱形成对比，为后文作者的评论作铺垫(作张本)。(意思相近即可)
4.第一问：①生命是宝贵而美丽的;②生命是短暂的，随时都有可能逝去;③生死制造平等，没有贫富贵贱差别。第二问：本题是开放式探究题，可以就某一观点，也可以就其中几个观点合并探究。如生命是宝贵而美丽的，我们要珍惜生命，将有限的生命投入到有意义的社会事业建设中。又如，生死制造平等，人的出生是赤裸裸地来，人的死亡也是赤裸裸地去，因此，我们要注重生的过程，创造生的辉煌。(言之有理即可)
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