柴达木看山阅读答案
《柴达木看山》阅读材料
山似乎停住步，不再向我靠拢，只是一一端立着，任我以举重运动员的挑剔眼神，从它们身边缓缓经过。说实话，对它们，开初我是没怎么放在眼中的，那么矮，似乎还有些木头木脑，它不就是东邻老李家那愣小子么?它不就是西邻老张家那胖妞么?不过人不可貌相，山也不可貌相，愣小子胖妞后来成了硕士、博士，不是让我大吃一惊吗?平心静气想这山，矮虽矮矣，可要论海拔高程，泰山华山黄山庐山，一干名山其实统统只在它屁股下。它其实高耸于群山之上，却又不给你那种高不可近的感觉，这才见胸怀呀!如果你是它，尾巴不早翘到天上了?这样想着，看那愣小子看那胖妞的眼神，不觉多几分敬意。
怀着敬意看这山，越看越看出了名堂。一墩一墩的山，粗看寻常，可无数墩的集合，汇成一列一列，逶迤连绵直到天的尽头，这寻常可成就了不凡，成就了壮观。而细看这每一列每一墩，那充满骨感的山体，尽都是那样的五彩灿然。赤、赭、黄、白、黑，这五彩尽都是从骨子里生出来的，不靠草木的披挂，不靠泥土的涂抹，本自天然。那种嶙峋，那种奇峭，它给你的那种无以言传的震撼，真是天地有大美呀!它像什么，什么都不像，什么都不是，就是美，让你呆若木鸡的美。任何比喻其实都是蹩脚的呀，你不禁想起适才把它们比作愣小子胖妞，比作举重选手，比作……多么的浅薄啊，真正的大美是无法比喻的，是无需与任何具象相似的，独特就是美，原初的震撼就是美!
我想起我的为文来了，为什么总在前人令人的文章中讨生活呢?为什么总在那里探求为文的格式呢?为什么总要在像与不像之间寻寻觅觅呢?太多的文化太多的知识太多的套路遮蔽了心智，你看见的不再是山，只是文化。没有了心灵与自然的交流，怎么可能心有灵犀，又怎么可能发现独特的美呢?
“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”李白醉眼看山的时候，想必早已敞开肺腑，把一颗心交给了众鸟，交给了孤云。若不是融入自然，他会厌的，山也会厌的。
其实，所有的山都是看不厌的，只要你的心不再屏蔽。
哦，相看两不厌，柴迭木的山!当我篡改李白名句的时候，我还真有点忐忑：我看山可以不厌，可山看我呢?
《柴达木看山》阅读题目
1.从全文看，柴达木的山有哪些特点?
答：____________________________________________________________
2.文章开头交代黄山、武夷山有什么作用?
答：____________________________________________________________
3.根据上下文，解释文中画线句子的含意。
(1)太多的文化太多的知识太多的套路遮蔽了心智，你看见的不再是山，只是文化。
答：____________________________________________________________
(2)当我篡改李白名句的时候，我还真有点忐忑：我看山可以不厌，可山看我呢?
答：____________________________________________________________
4.本文在描写柴达木的山时主要运用了什么手法?请结合例子加以赏析。
答：____________________________________________________________
《柴达木看山》阅读答案
1.①外形粗壮憨实;②晶格谦逊;③本白天然。(意对即可)
2.通过黄山、武夷山的奇、险、怪衬托柴达木的山给人耳日一新的独特感受，同时为下文描写柴达木的山作铺垫。(意对即可)
3.(1)创作必须突破文化、知识和套路的遮蔽，做到心灵与自然的交流。
(2)我不敢确认自己能否像李白那样敞开肺腑去看柴达木的山，是否真的领略到柴达木的山的独特之美。(意对即可)
4.①拟人。“山终于屁颠屁颠地过来了，冷不丁瞧去，一墩一墩的，像是一群半大的孩子”，表现柴达木的山的敦实可爱;将柴达木的山说成“愣小子胖妞后来成了硕士、博士”，表现了柴达木的山的谦逊、不张扬的品质。
②对比。“如果说泰山华山高挑秀气适宜跳高的话，那么这样的山更适宜举重。”通过对比，表现柴达木的壮实、威力无比。(意对即可)
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