高分网 > 学科学习方法 > 语文学习方法 >

适合四年级读的散文3篇

时间: 如英2 语文学习方法

  培根说,读诗使人灵巧。读书散文也有这样的好处。那你还想知道更多适合四年级读的散文吗?今天学习啦小编就与大家分享:适合四年级读的散文,希望大家喜欢!

  适合四年级读的散文一

  人生若只如初见

  碾过岁月的沉岚,那些浅笑还在心底恣意漾泛;执着的一念,心始终盈满恍若初见的唯美画面。思念竟是如此精简。飞越多少的万水千山,这份心念还在灵魂深处珊澜,一字一句,反复呢喃着烟火中无法消逝的这份牵念;一语一笑,定格闪现着脑海里挥之不去的那份缱眷。

  ——题记

  人生若只如初见,何事秋风悲画扇?

  若时光回溯,也不过千年的光景。那幅唯美的画面随镜头一一拉开帷幕——他,风流倜傥;她,百媚千回。两人执手在盛世繁华中浅吟低唱,那不羁于世俗的性情犹有几人?出世而又入世,璨若百世的传奇,演绎成生生不息的唯美爱情典藏,而有口皆碑,时代颂扬。

  时光的脚步,从不停留;而今,再读纳兰诗词,如倚栏听雨,潸然重温那如梦如幻般的情景,徒生一番人生的感慨。

  春寒料峭,在这样的元春时日,伫立晨风寒凉中,感叹纳兰容若的人生情愫,无独有偶,往事却不由在心底回澜。

  晨风里轻轻飘过多少的相濡以沫?在回味中氤氲甘甜;在咋暖的春寒中,掠过多少的温柔缱眷?在清欢中静好安然。在多少的浮世变迁中,于心田栽种几株纳兰花,用心收藏那些暗夜的惊喜,欢情灵与犀相通的美妙,在疼痛与欢喜中风雨静安,在记忆的流连中阴晴淡欢。

  往事斑驳不堪,几多欢喜于几多怅悯中流连忘返?

  丹枫,渔火,对愁眠,多少纸鸢笑春燕?在萧疏的生命里淡淡的怅惋着那个邂逅的片段。

  明月,倒影,菊花台,多少情景留心潭?在记忆的城中幽幽的缱眷着那个初遇的场面。

  记忆闪现不断,零乱了多少心情?时光如水回旋,荡碎了多少流年?个中滋味,只不过是追索唇边的那一抹浅笑淡然。纵然,唇边的笑意缠绕着指尖的经年,点点珍惜花开绽放的声音,又素白了心底几多的柔暖?

  翻开记忆的扉页,也已发黄,只有那些等待,还在原地踏步。怪,只怪那份执念,让时光始终不知如何相忘于平淡;不能让一切的心情,早已如大漠孤烟直上云霄间;不愿将一切的风景,定格在潇湘绛珠一曲凄美的葬花挽念。

  如一的心念,还在记忆的琉璃盏里催眠,那些盈袖的暗香足以熏暖所有的流年。做一粒流年的花种,安然熏在墨染里,发芽,茁壮;在墨香清欢的平仄中唱欢。任风华飞掠而过,任岁光匆匆而逝,剪裁一袖流苏,熏染一方素绢,在那座漆满眷恋的康桥上,撒落一地怀缅的竹叶,飘逸行行清清浅浅的韵脚,轻弹高山流水的旋律,作别西天的缤纷璀璨……

  碾过岁月的沉岚,那些浅笑还在心底恣意漾泛;执着的一念,心始终盈满恍若初见的唯美画面。思念竟是如此精简。飞越多少的万水千山,这份心念还在灵魂深处珊澜,一字一句,反复呢喃着烟火中无法消逝的这份牵念;一语一笑,定格闪现着脑海里挥之不去的那份缱眷。

  萧瑟秋日里,谁能抵挡风儿安抚落叶的轻柔?柔风暖阳中,谁能拒绝春雨润物的情深?春眠苦短的深夜,谁能拦截睡意阑珊的梦里归鸿翩翩?从心仪的那刻之苍苍余年,采拮素札片段镌咏流年。那些经年的清欢,最终留守在海边那条丹桂飘香的小路上,守候着弥漫海腥气和铺满合欢绿荫中最初的惊喜粲粲……

  年华匆匆,流水无情。停留在岁月长河的彼岸,过尽千帆后,谁又懂得那些失落的深浅?流连在经年日记的扉页,回望流年时,谁又洒落了多少潮湿的印签?我们总是在无花的枝前流连,将流年的希冀赋予多少的等待?但终也遥遥无期;让若如初见的缱眷温柔了几多幽怨?却都跌碎了一地心瓣。

  人生若只如初见,何事秋风悲画扇?多少生死的缠绵,到最后也不过是转眼的风轻云淡。千帆过尽,终是衣带渐宽瘦了相思,声声哽咽。若水三千,浸了多少悲喜穿尘飞逝,默默难言。无论岁月怎样渐行渐远,那都是生命赋予的回味;不管流年如何沧桑无言,那都是心念无悔的择选!

  丝丝缕缕的惆怅,打磨着时光;多少叹息扼腕,泛黄了几许花容的明艳?一朝,留恋于花溪津间,暗香盈袖了岁月的几多眷恋?今晚,沉醉在小城雨烟,墨芳温柔了心底的多少柔软?若懂,何须言说?你不须言,我不需语。沉默着秋水氤氲的温馨,岂不是最美的回澜?

  岁月梭转,年华无言。让每一个渐行渐远的日子,都行走在珍惜里。让若如初见的那份温馨,绽开唇边那朵浅浅的笑魇,轻轻地落在那袭素白里,盘桓于高山流水的指尖,温润着平淡的人间愫缘……

  适合四年级读的散文二

  梦想——人生重要的一步

  梦想是盏灯,点亮夜行的路;梦想是钥匙,打开知识的宝藏;梦想是阶梯,助你攀上知识的殿堂。

  有的人追求理想,忘记梦想。其实,梦想会绽放美丽的花朵。虽然有的梦想不会开花,但只要你播种梦想的种子,不放弃流汗的机会,相信总有一天你会体味到成功的喜悦。

  白色泡泡

  小时候,自己想当一名艺术家,但每次都下不了决心,妈妈知道后,就给我报了一个特长班,让我学舞蹈。开始我非常高兴,但练了几天后,就开始腿疼,只想放弃,后来,经过妈妈的耐心开导,我深深懂得:成功要用耐心来换取,就像梦想是一条鱼,汗水是一个鱼竿,要想钓到鱼,必须用耐心去等待。是啊,坚持就是胜利。

  粉色泡泡

  到了中学后,我仍然上着特长班。尽管在学校里生活、学习十多天,还要有两天时间学习舞蹈,凭着对舞蹈的热爱,我再也没有放其他的念头。妈妈说我长大了,明白了许多道理。每到这时,我欣喜若狂,因为白色泡泡长成了一个具有梦想、肯于付出辛勤的粉色泡泡。

  黄色泡泡

  当一名艺术家是我的梦想,我深知这要付出一定的艰辛,我会用百分的努力在艺术知识的殿堂里跋涉,在知识的海洋里遨游,用自己的智慧描绘灿烂的明天。

  梦想关系着我们的一生,我们要好好把握。我们要做一个梦想者,并且从现在起树立远大目标,打好基础,不怕困难,迎难而上,相信成功的殿堂里有掌声和鲜花在等待你。

  梦想,你、我、他都应具有,让我们用梦想当阶梯,用汗水浇灌成功的鲜花,摘下属于梦想者的桂冠吧!

  真的,梦想,也会开花!

  适合四年级读的散文三

  文人的美

  人在世上走,风雨一程霜雪又一程,踏过生命的经途,总会有几段难忘的美丽让我们铭记。这种美可以是自然美、生活美,也可以是艺术美与伤怀美。若说美是上天厚赠的礼物,我们且把文人称作是这些美的记录者。

  文人与美有着数不清的纠葛。文人爱写作,善美心中藏,偶尔文思兴起时,总会忍不住挥毫指点;情至沉醉处,也会忍不住的忘我流连。古时,文人驱车采风、踏青策马,诗情喷涌下便能成就一段流传千古的佳话;如今,文人端坐书案、屏观天下,方寸空间中也会有鲤鱼过江般的驰骋纵横。

  悲悯感怀,谱《楚辞》、《史记》是文人引类譬喻孤苦忧愤的伤怀美;临水而歌,咏《诗经》、《汉赋》是文人情致脱俗铺陈推新的艺术美;安枕而卧,诵《论语》、《春秋》是文人之乎者也褒贬世俗的生活美;意浮天外,窥《老子》、《庄子》是文人意象旷达清静无为的自然美。

  无美则难立文,无文则难济天下。纵观历史潮流,每一个年代的崛起都离不开文字的恣行,每一个时期的烙印都离不开文字的框架,若说衣食住行是生存的必备条件,那么文人与文字的通行则是一个时代繁盛的象征。循规蹈矩也好,文思怪诞也罢,没有哪个文人会置美于不顾,立文者心必存美,反之岂不成了画饼充饥的痛苦……

  唯存大美乃可慈悲,无习九思不以君子。曰:天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。《易经》讲究五行八卦,其间错综复杂深奥难明,不作详说。写这段话的目的是什么?对文人而言,只有先参五行方可立文。五行者,金、木、水、火、土,也即是万物之母,也即是美之源。这是个需要阐明,并且谨记的问题。

  文至此句,也许有人心里将要发问,你写的是文人的美,扯到君子干什么?这算什么事儿呢?君可知,最是书香怡神啊,古来多少奇葩,现下几多豪杰,你是独领风潮的鳌头,他是一枝独秀的骚客,不尽数的总是掌舵前行的先驱者。闲话莫说,那么,是什么成就了文人的生平呢?而文人与君子之间究竟有什么关联?看官莫急,放眼瀚海滔滔,苍茫渊深,中华典籍滚如狼烟,且待在下慢慢道来,以求沧海掬水,取之点滴。

  这君子不一定就是文人,但文人一定得是君子。隋朝著名诗人杨素,有让却乐昌公主与徐德言破镜重圆的佳话,时下有金岳霖舍爱林徽因,甘愿孤身终老寂寞一生的美传。都说君子有成人之美,文人何逊乎?要做文人,先做君子,君子所具备的品格与操节,文人当一丝不落,反而要更加完善并修持自身的品性。敢称自己是文人,那你就要经得住世人考盘的眼光,那你就要经得起世俗暗礁的拷打,过得了这斩马关,你,就是最美的。

  三国时期,魏曹丕曾言:“古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍。”文人醉墨留香的前提下,必有一颗认识美、欣赏美及追求美的善心,只有这样才能够发现美,继而创造美。但是,文人知道,对于美的看法,各有不同的见解与诠释,而真正的文人是不会排除异己,唯我而尊的。

  文人对于美的品味各有不同。君可见,蒲松龄浸淫鬼诞,郑板桥善画兰竹,曹雪芹大旨谈情,王国维人间词话;君可见,油盐酱醋皆是料,风霜雨雪尽其妙,春花秋月俱美景,梅兰竹菊各娉婷。一切来源于美的思想都不应该打击,一切纯洁的物事都不应该玷污,不拘一格出真知,百花争艳才是春呐。以己之准,苛世人同则者,心中并无大美;以自我感知的美,令百家同尊者,不是真正的文人。心存此念者,与假酸儒,伪道学何异?

  作为文人,对于美都有自己的偏爱与执着追求,而对于另类风格下的另类内涵,是否应该在“求同”的前提下而“存异”呢?区区不才,只喜搬弄几本典籍,闲来翻阅。每当走进文人留下的墨香中,读着那些各有千秋,刚柔并济般的文字,便似与多位充满智慧的圣贤隔空对话,体味人生百态,尘世冷暖,让人感觉到那么的亲切与儒雅。

  若说文人如云片片,何事晓言分说,待化雨滴落,润紫尘灿烂,那么文人的心则是一颗沉默的水晶。初念学堂时,我也就五岁。我不知道母亲要把我送去哪里,去做些什么?只是有一种莫名的恐惧感,弱小的心湖像几只点水的蜻蜓在闹,扑腾扑腾地不安分起来。母亲拉着我,拿着小书包向前面走去,我则在后面用手指缠绕着衣角不知所措地跟随着。

  我知道今后我将在这个地方度过一段很长远的时光,伴着郎朗的读书声,开始我的求知路。先生在讲台念一句,我跟着读一句,渐渐地,我知晓了文字,渐渐地,我了解了人文。懵懵懂懂的我,意识懵懵懂懂的清晰,我知道,书本中记载的东西离我很远很远,但我不知道,写东西的人去了何处,会不会被我惊醒。只有这些如汲甘露、开胸启智的文字,如一颗沉默的水晶般,照亮了我年少的梦……

  文人心中的美是寂寞的。年轮一圈又一圈的转着,四季的风雨也在不断的更迭。如今,随着年龄的增长,对文人的了解也从最初的表象渐渐深入到了内涵。文人的一生都有着寂寞的经历,相对漫长的岁月来说虽然短暂,但是他的心却寂寞了一辈子。我知道,这种寂寞可以令文人用生花妙笔写意尘世的种种,但是心中会有很多话,却又无从诉说。

  随着岁月的迁流,文人心中的寂寞便会尤为厚重。天色正浓,风声入耳。萧条的季节里,文人总是会站在一旁,呆呆地眺望着天空远去的雁影,直至日落西山残红,直至夜来凉月初升。文人与美,长话短说;文人与我,不说也罢。当岁月飘落了花满径,当时光消退了人事休,还有文人的笔墨,可以在寂寞的回望中相得益彰已然足够。

28686