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幼儿学习英语的重要性

时间: 嘉欣2 学习的重要性

  幼儿英语教材的选择

  宝贝英语采用剑桥PLAYWAY教材,有世界顶级心理学家,语言学家和课程编写专家Herbert与Gunter倾注十年心血编写而成。专为非英语国家3-7岁儿童精心设计。教材中的歌曲全部有享有“音乐圣殿”之称的奥地利著名作曲家倾心打造。

  幼儿英语学习目标

  幼儿英语学习课程针对3岁以上语言思维发展特点而开发,通过科学系统的训练方法,让幼儿在有趣、有意义的情境中探索学习,并藉由学习的成功经验,提升语言能力,建立语言基础;增进听说能力增强学生拼音与辨音能力、单字架构分析学生通过字母拼读规则、可以拼出或念出大部分单词。同时,幼儿英语学习课程能够培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等,提升儿童的学习效果,实现儿童学习成绩的提高,培养孩子的综合能力,为孩子的全面发展打下基础。

  幼儿英语能力培养

  (1)幼儿英语培训能够培养儿童的英语书写、听说表达能力、人际沟通能力,使儿童性格开朗、活泼。  (2)幼儿英语培训培养和提高儿童的提高儿童的记忆力、模仿力、形象思维能力

  幼儿英语学习效果

  经过幼儿英语学习课程的学习,培养儿童对英语的浓厚兴趣,使其积极主动的学习英语,并以学习英语为乐;学生在幼儿英语学习的发音、听、说各个方面有显著提高;能够具备运用日常基本英语的能力,孩子的思维能力、语言能力有明显的提高,性格活泼、开朗。不仅如此,经过幼儿英语学习对大脑思维的开发、训练,儿童的注意力、记忆力、理解力、判断力、逻辑思维能力等等学习能力得到大大增强。

  幼儿英语学习特点

  1、幼儿具有英语学习的年龄优势 母语习得有关键期,每二语言接触或学习的时间也有一个最佳期,外语学习可发生在任何一个年龄阶段,但年龄是影响外语学习成功的重要因素。一般来说,青春期前(临界期2-12岁)是语言学习的生理积极期,这时,大脑皮层的两半球并未完全侧向化及功能化,且此时大脑具有可塑性,语言习得可自然而轻松地进行。  从年龄和外语学习的关系论争可得知,幼儿期处于英语学习的生理积极期内,如果师资水平和物资条件许可的话,幼儿进行英语学习还是具有一定的可行性。

  2、幼儿具有英语语音的优势  第二语言学习有多种临界期,不同语言技能的获得有年龄差异,就第二语言学习的所有技能,包括听、说、读、写或语音、词汇、语法而言,不存在一个固定的最佳年龄,每一年龄有各自最佳的语言学习技能。学习外语起始年龄早的儿童,其语言发音的准确性及地道程度高,甚至能接近本族语人的发音。  所以,我们应认识到幼儿期的英语学习在语音上存在较大的优势,我们应充分把握“纯正语音获得的关键期”,创设能大量感知的真实语言环境,训练幼儿的模仿能力,促进幼儿英语语音的获得和掌握。

  3、幼儿英语学习的优劣并存  外语学习的根本问题不在年龄,它可发生在从幼年到成年的各个不同阶段,但不同年龄阶段外语学习的方法和特点是不同的,每一年龄阶段的外语学习都有各自的优势和劣势。幼儿除了具有语音学习的生理优势外,还具有情感优势,学习英语时受情感因素的影响小,大胆积极、不怕羞。然而,由于认知发展的不成熟,幼儿英语学习的速率慢,英语语法的学习效果差。可见,幼儿期英语学习并非绝对优势,而是优劣并存,教师应了解幼儿期这一年龄阶段外语学习的特点,扬长避短,使外语教育更有针对性和有效性。

  幼儿英语学习最佳时间

  幼儿英语什么时候开始最好呢?不少专家认为,幼儿期,特别是6岁以前,是获得外语的最佳期。

  儿童心理学的研究表明,在幼儿知觉发展中,首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动,他们把字形当成某一具体形像,像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复,这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。

  因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时,6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时练习说话,更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长,这种能力会逐步下降,给学外语带来困难。

  幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势,他们不担心考试,可以在宽松、愉快的环境中,没有压力地“玩”着学,即使讲错了,也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长,授课时并不急于增加词汇量,因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家,如果他们学英语的积极性被激发出来,其潜力很快就会表现出来的。

看了幼儿学习英语的重要性还看:

1.幼儿学习英语的重要性与必要性

2.幼儿学习英语的重要性与必要性分析

3.“听”对幼儿学习英语的重要性

4.幼儿学习英语兴趣的重要性

5.幼儿英语早教学习的重要性

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