期末考试高二语文试题及答案(2)

　　期末考试高二语文试题答案

　　1、A。解说：有误语词：逶迤( wěi) 细菌(jùn) 框架(kuāng)

　　2、D.解说：有误语词：缺撼 永保青春 姗姗可爱

　　3、D【解析】A.褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B.前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C.对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D.入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。

　　4、A (B.杂糅导致“已成为社会的……”一句主语不明。 C.歧义,产生在“和”连接的对象上。一种理解是“吴燕生”和“刘竹生”共同领导的科研小组在研究 , 另一种是“吴燕生”和“刘竹生领导的科研小组”一起在研究。如果是第一种意思,应在“领导”前面加上“共同”一词;如果是第二种意思,则应在“和”后面加一个“由”,这样才能消除歧义。D.“抄袭……著作权”搭配不当。应删去“著作权”，或把“抄袭”改为“侵犯”。)

　　5.C(⑥ 是一个总结性的句子，总括其文物价值，而②⑤又明显被镶嵌在其中，先说文化，后说历史，故⑤必在②前，而只有C项符合)

　　6. D(林黛玉关于弹琴的言论论述的是作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格的规范。)

　　7. D(错在“这深深影响了以后陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人”，相关文字在最后一段，其中并没有薛易简，前段引用过他阐述古琴担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任的文字，但这与庄子道家思想无关)

　　8. B(A项主客颠倒，应是儒家和道家对古琴的影响，C项《琴诀》宣扬的是琴曲的道德功用，D项错在和雅)

　　9、B(逾：过了;越过。子：儿子;孩子，子女。)

　　10、B(凭。②，来;③，用;④，来)

　　11、C(③说明她节俭，⑦说明她平等待人)

　　12、①孩子们看见家人哭泣，就跟随着家人也哭泣，然而犹且认为他们的母亲睡着了。

　　②母亲半夜醒来 ，就督促我小声诵读《孝经》，如果我能熟练地、一字不错地读下来，母亲就十分高兴。

　　13(1)橘柚香。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。【解析】(1)考查对诗歌内容的理

　　解，延伸到其他篇目，难度较小。“橘柚香”具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永

　　的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”之句。

　　(2)惜别知音，借酒浇愁;凄凄风雨烘托悲凉的心情。【解析】(2)既为送别诗，又点出“别”，

　　当有惜别之意，此为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。

　　“江风引雨”为景语，起烘托此刻悲凉心境的作用，此为第三层。

　　(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。【解析】(3)鉴赏类题型，包括表达技巧、思想感情、效果等部分。根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化;“其情更远”意为将情感表达得更为深切，意思对即可。

　　14、略

　　15、(1)①不同的人在收藏阳光;②整个乡村世界在收藏阳光;③各种鲜花在收藏阳光。

　　(2)①展示乡村的特殊风情;②渲染乡村宁静;③表达对乡村生活的诗化之美和对淳朴乡民深沉热爱之情。

　　16、运用于细节描写的手法和比喻、排比、对比等修辞手法，细腻、生动地写出了“老祖母们”疏理曾经收藏过的阳光以及收藏晚年阳光的幸福喜悦情景，巧妙地流露了对她们的热切赞美之情。

　　17、总括上文，赞扬一茬茬乡村人淳朴、高贵的品质;(1分)引发下文对“收藏阳光”的深刻感悟与深层思考;(1分)为升华主旨作铺垫。(1分)

　　18、收藏阳光是一种积极的人生态度，把“爱”比作阳光是：文章主旨的升华;(2分)把阳光——爱收藏在心中，就能像文中女孩一样充满动力。即使人生道路上遇到重重困难，遭受重手挫折，也会感到阳光的温暖，永远充满希望。(3分)

　　19、略

　　20、略

　　21、略

　　以上是由小编分享的期末考试高二语文试题的全部内容，希望对大家的学习有帮助!

看过“期末考试高二语文试题 ”