2017年中考作文指导：散文写作速成的方法
【散文写作速成的方法】
一、 速成基础训练
3、素材积累：散文常用的素材有生活、自然、事例、历史、佳作、说理等，因此要 善于指导学生注重分门别类地积累。
4、 思路训练：散文常用的思路有“集中式”、“纵式”、“发散式”、“组合式”、“联想式”等应指导学生逐步训练。
5、文采训练：散文常用的修辞有排比、比喻、拟人等，训练最有效的方法是积累与仿句的训练。
二、 速成的总体方法
1、速成方法图解
谁 生活
什么 自然
是什么 事例
为什么 历史
怎么样 佳作
意义如何 说理
如图所示：左边一列项目用来审题与确定思路，包括五种逻辑思维：谁，什么，是什么，为什么，怎么样，意义如何。右边一列项目是作文选材，也是六种，包括：生活(生活中各类人物与事)、自然(自然景象与自然物)、事例(现成的名人故事，哲理小故事，寓言等)、历史(历史人物与事件，知名人物景观)、佳作(课内外名篇，古今中外名著)、说理(对人生、幸福、理想、青春、爱心、真情等话题进行议论)。
2、速成方法运用
针对具体作文题目，可先用“左边一列项目”来确定思路，然后再以该思路为原点画线去连接“右边议论项目”中的相关选材。例如，以《自信之美》这一题目进行写作，如图所示
谁 生活
什么 自然
是什么 事例
为什么 历史
怎么样 佳作
意义如何———— 说理
在左边一列项目中，确定了作文的先后思路是“谁——意义如何”，在右边议论项目中相对应地确定了选材“佳作”与“说理”。那么，具体落实到笔下就可以先写“佳作”中哪些人物因自信而美，最后结合人生这一“说理”总的写一写自信带给人生的“意义如何”。
另外，需要注意的是，如果有的作文题目，本身观点性不强的话，就必须先确定一个鲜明适合的观点。当然也可以通过运用速成图解中左边一列项目进行审题确定观点。例如，以《理想》为题作文，可以“是什么”来审定，比如“理想是人生的翅膀”;也可用“为什么”来审定，比如“人生不可低俗”;也可用“怎么样(做)”来审定，比如“让理想开拓精彩人生”。这样，事先有了一个明确的观点，再利用速成图解确定思路与选材，就会更快捷有效了。
三、 速成方法的几种常用思路
1、集中式思路
集中式思路是指用一种或几种选材来证明同一个观点。例如，以《奉献是一种美德》为题，可以选用“自然，事例，佳作”等素材。可以写“落叶的奉献(自然)”、“居里夫人的奉献(事例)”、“奥斯特洛夫斯基的奉献(佳作)”，从而用这些素材来证明“奉献是一种美德”这一观点。
2、纵式思路
纵式思路在这里是指一种固定化的思路，即“是什么，怎么样(做)，意义如何”，在哲理散文中，这是一种经常被采用的思路。例如，以《梦想》为题，就要写出“梦想是什么(可打比喻)，怎么样才能实现梦想，实现梦想的意义如何”。
3、发散式思路
发散式思路是指对速成图解中左边一列项目中的“某一问”进行多次不同角度的回答，进而构思成文。例如，以《心灵的选择》为题，我们可以用“谁”这一问来多角度反复回答：陶渊明有着心灵的选择;诸葛亮有着心灵的选择;保尔有着心灵的选择;丛飞有着心灵的选择。当然，也可以用其它问法来操作，例如，以“怎么样(做)”进行多角度反复回答：进行心灵选择，需要志当存高远;进行心灵选择需要顽强的毅力;进行心灵选择需要心中有大爱，然后再给每个观点配以相应的选材就可以落笔行文了。
发散式思路也可以指针对某一文题，直接做观点发散，然后以说理的形式分别阐述每个观点。例如，以《遗憾》为题，可有观点：品味遗憾收获未来;留有遗憾的人无一不是崇高者;经历遗憾，以积极心态追求平等，然后再分别把三个观点以说理形式展开即可。
四、组合式思路
组合式思路是指选取速成图解左列项目中的一项或几项，把它们按逻辑顺序组合起来，从而构成作文。例如，以《开拓》为题，会有几种思路组合。最少的有一项，比如“谁开拓”，较多的组合可有“谁开拓、为什么开拓、开拓是什么、怎样开拓、开拓的意义如何”。
五、 联悟式思路
联悟式思路是指以“我”为主角，面对文章想到了哪些(主要范围以速成图解中左列项目为主)，然后以感悟的形式把想到的内容加以优化组合成文。
例如，以《落日》为题，可以书写“我”看到了怎样的落日景色，想到了那些相关诗词，有关时间、生命……
附例文一篇
心泉丁冬
生活是一场交响乐，激人心魄;美妙自然，有着庄严的宣言;历史的车轮碾过，铃声阵阵。不要让痛苦的记忆伤害心灵。人生之旅，聆听心泉丁冬
心泉丁冬，让我的心如此透明。当往事的风再次袭来，我双眼流泪，曾因考试的失利而悔恨交加;曾因老师的批评而无地自容，然后沉默无语，把所有的痛苦闷在心里;也曾因竞赛被淘汰儿伤心欲绝，在别人鄙视的目光中强颜欢笑。然而这一切一切的打击并没有使我一蹶不振，因为心泉丁冬的美妙给予我理智和勇气。我将以一颗坚固透明的心继续披荆斩棘，让人生走向新的里程。
心泉丁冬，让我的青春热血沸腾，春寒料峭中， 松柏毅然立于悬崖之上，高唱“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”。风云突变，电闪雷鸣，海燕呼喊着“让暴风雨来的更猛烈些吧!”北风凛冽，雪花飘飘，人们蜷缩于屋内，唯有那一角梅花激情吟唱着“墙角数枝梅，凌寒独自开”。江水翻涌着惊涛骇浪怒声咆哮“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。它们的心声是如此铿锵，聆听激越的心泉，让我们放飞梦想，拥有无限激情。
心泉丁冬，让历史的天空多了几颗明星。李白高“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他放任于青山绿水间，让心灵之泉飘逸的流淌;屈原站在泪罗江边悲愤狂语“世人皆醉，我独醒”;一袭白衣投水殉难祖国与梦想;苏东坡真情祝天下“但愿人长久，千里共婵娟”。他们心灵如泉，执着做千古风流人物。
心泉丁冬，如鸣珮环，让痛苦化为尘埃。
心泉丁冬，让人生流光溢彩，给你一个美好的旅程。
点评：
1、选材：生活、自然，历史，佳作。
2、思路：发散式思路，对心泉丁冬的“意义如何”做了多角度反复回答。
分别叙述如下：
经典思路之一集中式思路
集中式思路是指用一种或几种选材来证明同一个观点。例如，以《奉献是一种美德》为题，可以选用“自然，事例，佳作”等素材。可以写“落叶的奉献(自然)”、“居里夫人的奉献(事例)”、“奥斯特洛夫斯基的奉献(佳作)”，从而用这些素材来证明“奉献是一种美德”这一观点。
例文展示
超越
人生的超越，想成为生活的强者，无一不需要这种精神。
梅花有了超越，才会在冰天雪地中傲然绽放火红的花朵;雄鹰有了超越，才会穿越风雨与高山，飞向更美的蓝天;夕阳有了超越，才会在依稀的黎明冉冉升上山岗。
在历史的岸畔曾留下多少超越者的足迹，司马迁超越宫刑，写下被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。苏轼勇于超越被贬的痛苦，才会留下“千古风流人物”的万丈豪情。文天祥勇于超越苟且偷生，一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，不仅成就了他爱国的美名，更是激励着一代又一代有志之士为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。
正是有了超越，才有了永恒的人生，才打造了辉煌的历史。
台湾画家谢坤山，似乎生出来就与好运无缘。从小辍学、十二岁打工、十六岁误触高压电，失去了双臂与一条腿、二十三岁时，一场意外又是他失去了一只眼睛……面对悲惨的人生，他没有抱怨，与命运展开了搏斗，他迷上了绘画，经历千辛万苦终于成为知名画家。
正是有了超越的精神，才使谢坤山重新赢得了生命的雄奇与华美。
在生活中，你是否因为一次考试的失利而哭泣不止;你是否因为失去了最珍贵的友谊，而终日让心头布满乌云;你是否因为父母的一次过激的批评，就疯狂地奔跑在冷风冷雨的街头。
朋友，如果是这样，你也需要超越。
没有了超越的人生，是屈服的人生，是逐步丧失美好的人生。
人生需要超越，只有不断超越自我，才会走向更加绚丽的明天。
简评：本文运用了“集中式思路”，先后选取了“自然”、“历史”、“事例”、“生活”等选材，集中证明了“人生需要超越，只有不断超越自我，才会走向更加绚丽的明天”这一观点。
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