高一语文暑假作业答案2015年(10)

　　屋前，河边有一棵橘子树，树上结满了青黄相间的橘子，惹人眼馋。特别是树顶那个太阳最偏宠的大橘子，金灿灿的，好惹眼。但它好高好远，童年的我对它真是遥不可及。我吵着要奶奶给我摘，可她总不理睬我，只冷冷地说：“要吃，自己摘，别老来烦我!”

　　在遭到多次冷淡的回绝后，我带着怒气和怨气，搬着凳子走到树下，一边尽力向高处爬，一边抽泣着：“女巫!坏人!让我自己穿鞋子，呜……，让我自己叠被子，呜……，让我自己洗脸洗澡，……呜呜……，还不给我摘橘子……”

　　渐渐地，快要接近那个橘子了，金灿灿的，那么诱人。但一丝凉意同时掠过心头，小脚开始打颤，油然而生的害怕让我想到放弃，但执拗的反叛使我继续向上爬。

　　树干越来越细，并伴着轻微的晃动，我将身子向前探去，一把抓住那只金灿灿的大橘子。不幸的是，爬下树时，我的左手臂被树枝刮伤了。等我站定，转过身后，发现奶奶站在我的面前。

　　她走过来，抓起我的手，将我拉进屋，端来水帮我擦尽污垢，给我刮伤的手臂上涂上紫药水，轻轻问道：“疼吗?”我不想被她看轻了，忍着痛拼命摇头。突然，奶奶一把抱住我，声音有点颤抖，“小乖，不是奶奶不疼你，只是要你学会自己的事情自己做。现在的小孩都不像从前，一家一个，显得金贵，不舍得让他们吃丁点苦。但父母不可能护你一辈子，要什么最终还得靠自己。小乖，你懂吗?”

　　我不是很明白，不知道该怎么回答奶奶。一滴滚烫的泪滴落在我冰凉的手背上，抬起头，看着奶奶红着的眼睛，我使劲地点头，告诉她：“我知道了，奶奶!”

　　那以后，我还是不很懂奶奶的话，但我记住了：自己的事情自己干，要什么就得自己去争取。

　　回过神来，是在教室，嫩黄色的桌面上，阳光还在摇曳。我会永远记得那年秋天收获的那只金灿灿的橘子，永远记得那年秋天的一切，包括天使般的奶奶求人不如求己的教诲。

　　点评：对照从《弟弟》一文可以汲取的有益元素这个要求，本文呈现以下特点：

　　第一、写了熟悉的人。文章记叙的是作者再熟悉不过的一个人——奶奶。

　　第二、记了真实的事。小时候，住在奶奶家，想吃树上的橘子，奶奶却让我自己摘，害得我摔破了手。选材恰当，能够表现文章要求体现的“求人不如求己”的主题。

　　第三、感情自然、真挚。你看：因为奶奶不给“我”摘橘子，所以，“我总是将她想象成迫害小公主的恶毒女巫”，写出了“我”对奶奶的恨意;我明白了奶奶的苦心，将奶奶视作“天使”，对奶奶充满感激之情。情感的变化真实而可信。

　　第四、手法灵活、恰当。你看：1.文章由眼前景引起对童年往事的回忆，结尾呼应开头的氛围，点题，并且升华了文章要求体现的“求人不如求己”的主题，通过一个故事，阐明一个道理，让读者明白：作者在那年秋天收获到的不仅仅是一只金灿灿的橘子，还有“求人不如求己”这金灿灿的橘子一样的教诲，显得真切而自然。2.“文似看山不喜平”。文章在渲染了奶奶家环境的神话般后，一句“唯一令我不满的是我的奶奶，我总是将她想象成迫害小公主的恶毒女巫”，笔锋一转，不但文章有了波澜，而且有着悬念作用：怎么把奶奶想象成“恶毒女巫”?这和结尾“包括天使般的奶奶”形成照应，作者对奶奶的看法发生了改变，对奶奶的认识产生了变化，对奶奶的感情也发生了变化，这前后对比手法的运用，使情感真挚而自然。这里，采用了欲扬先抑的方法，也让读者加深了对文章主人公奶奶的印象。3.另外，儿时爬树时的心理描写，奶奶在我受伤后的动作、语言描写，都比较真实而可信。

　　写作训练二

　　写作指导：

　　从两段提供的材料可以体会到，这是一个比较宽泛的话题，可供选材的内容比较多，“怎样写”是作文成功的关键。既然要写成记叙文，那么，最重要的就是“感情真挚”。“文以情为贵”，“感人心者，莫先乎情”，坦露自己的胸怀，表现自己的真情，需要紧紧抓住一个“情”字。